菏泽划14条“硬杠杠”考核师德

考核结果将与绩效工资、评优晋级、教师退出机制等挂钩

2012年07月05日　来源：齐鲁晚报
【PDF版】

　　本报菏泽7月4日讯(记者　张歆然)　讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生,擅自向学生推销、代购教辅资料……师德考核为不合格。菏泽市教育局于近日出台了《菏泽市中小学教师师德考核暂行办法》,对严重违反职业道德的教师,要调出教师岗位并依据有关规定视情节予以行政处分。
　　《办法》考核对象为菏泽市各级各类幼儿园、普通中小学、职业教育学校及特殊教育学校的在职教职工。考核内容主要包括《中小学教师职业道德规范》规定的爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六个方面。考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次,写入《菏泽市中小学教师师德考核鉴定表》存档。“优秀”等级控制在被考核人数的30%以内。
　　在绩效工资考核时,师德考核结果要占一定比例。推荐申报特级教师、市级及以上优秀教师、优秀教育工作者、名师、名校长、师德标兵等荣誉的近三年师德考核必须为优秀。在专业技术职务评聘、表彰奖励、教师资格认定等工作中,申报材料时须同时提交近三年的《师德考核鉴定表》。
　　年度师德考核不合格的教师年度综合考核直接认定为不合格,等次,一年内不得申报高一级教师职务资格,不得参与评优评模。对严重违反职业道德的教师,要调出教师岗位并依据有关规定视情节予以行政处分。
　　《办法》规定,学校要成立师德考核工作领导小组,负责本校师德考核工作的组织实施。师德考核工作领导小组由学校党政领导班子成员、工会主席、教师代表组成。其中教师代表由民主推选产生,并且所占比例不能低于考核领导小组成员的三分之二。考核的基本程序为自评、民主评议、服务对象评议、考核小组综合鉴定、公示、告知被考核人。
　　师德不是广泛意义上的道德,而是一种职业操守。教师德行来源于个人的知识、修养等。那么师德能否量化考核?给师德打分能否祛除教师队伍中的不正之风?师德考核在操作上应该注意什么?欢迎老师、学生、家长及社会各界,拨打本报热线6330000,谈谈自己的看法或建议。

14条师德“禁令”一票否决
　　《办法》规定,凡有下列情况之一者,师德考核等次定为不合格:
　　1、散布、传播违背党的路线、方针、政策的反动言论,或向学生传播有害身心健康的思想和信息,组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的；
　　2、讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生,体罚和变相体罚学生,给学生身心健康造成不良影响的；
　　3、擅自向学生推销、代购教辅资料或其他商品谋取私利,或向学生、家长索要或变相索要、收受财物的；
　　4、不能科学协调课堂和课外活动安排,超量布置作业,加重学生课业负担的；
　　5、在课堂上吸烟或酒后上课的；
　　6、在工作时间玩网游、炒股、做与教育教学无关的事情的；
　　7、热衷于第二职业、从事有偿家教或利用节假日、休息日给学生有偿补课、在校外机构兼职兼课等,经查实,教育后仍不改正的；
　　8、擅离职守,私自聘用代课人员顶替本人教学的；
　　9、违反上级规定的收费项目和标准擅自收取学生任何费用的；
　　10、以非法方式表达诉求,故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序,损害学生利益的；
　　11、因失职、渎职造成学生安全事故的；
　　12、在评优评模、职称评审和教学科研方面,弄虚作假、欺骗组织的；
　　13、在考试时,以考谋私,帮助或协助考生作弊的；
　　14、其他违反教师职业道德规范行为,造成不良影响的。
头条链接>>
菏泽开展“师德建设年”活动　重点解决诱导学生征订教辅等问题
　　本报菏泽7月4日讯(记者　张歆然)　菏泽市教育局将在全市教育系统开展“师德建设年”活动,重点解决教师从事有偿办班、家教,体罚及变相体罚学生,诱导学生征订教辅等问题。并以民主评议为主,广泛征求学生、家长意见。
　　本次“师德建设年”活动重点解决教师从事有偿办班、有偿家教问题,收取学生家长财物,强迫或诱导学生征订教辅资料问题,体罚和变相体罚学生问题等严重影响教师形象和败坏教师职业道德的突出问题。
　　活动坚持民主评议为主,广泛征求学生、家长、社会监督员和教职工的意见,认真查找师德方面存在的问题。并分层次组织开展学生、家长问卷调查,召开教师座谈会、学生座谈会、家长座谈会,全面了解本单位教师的师德状况,收集师德建设方面的意见和建议。
　　菏泽市教育局将于今年9月至11月开展师德培训班、师德演讲比赛等系列教育活动,并邀请专家开展教师心理健康专题讲座,帮助广大教师掌握科学方法,增强心理调节能力,保持良好的心理状态和工作状态。
　　活动将于今年12月开展师德“十佳”先进个人评比活动,评选命名一批师德先进个人。并召开“师德建设年”活动总结表彰大会,通报“师德建设年”活动开展情况。