青岛金门路小学 六年级四班 刘小萌
我眼中的我
哈喽,大家好,我叫刘小萌,是一个活泼的女孩,非常喜欢运动,足球是我的长项。我是一个善于动手、喜欢动脑筋的小朋友,平时经常与爸爸妈妈探讨一些科学问题,制作一些小物品。我尤其擅长美术,作品曾获奖。你们认识我了吗?
科学课上,老师展示了徐震同学用一个小盒子做的照相机。我很羡慕,想:多好玩的小照相机呀,家里正好又有几个肥皂盒,就做一个试验一下吧,反正做一下也不是那么麻烦。
老师首先讲了有关照相机和眼睛的一些知识:来自物体的光通过瞳孔、晶状体进入眼睛后,会在视网膜上形成这些物体的像。连接视网膜的视神经立即把这些光信号报告给大脑,我们就看到这些物体了。来自物体的光在视网膜上形成的是缩小的倒立的实像,人脑能自动调节倒立的视觉信号,形成正立的视觉。根据这些信息,我知道了做照相机必须要符合哪些条件。
我回到家里,准备了肥皂盒、卡纸、包装纸、剪刀、双面胶和放大镜镜片。
我在肥皂盒的正反面画了两个同样大小的正方形,用剪刀把它们抠了下来,还用砂纸把边缘都打磨了一下。OK,“相机机身”做好了!
接着,我又用卡纸做了两个差不多大小的两头空的正方形纸筒,做照相的“抽拉式”调焦镜头,又用漂亮的包装纸给机身做了装饰。因为两张卡纸在一起不好拉,我又用了一层“保鲜膜”在里面的那个镜头盒上做了加工。可是,我不会安装镜头,怎么塞也塞不进去,最后我只好请教爸爸,只见爸爸先把一张卡纸剪成四边开口的小纸片,然后又用双面胶把纸片的可粘处贴了起来,镜片装上了!
现在,该做相机的“成像屏”啦。我找来了透明的硬塑料片,裁成了比成像屏稍微大一点的长方形,把它粘到了照相机机身的后面。
第二天,我带着做好的照相机欣喜若狂地来到了老师面前。“咦,怎么没有像呀?”老师说。“哦,你是忘了粘上半透明的临摹纸了!”袁老师拍着我的肩膀说,我恍然大悟。
我从家里找到了写字用的临摹纸,把它剪成一张长方形的纸片,小心翼翼地粘到了照相机上。我左手拿着相机机身,右手握着伸缩镜头,准备试验一下。想把窗户以及窗外的景物照下来。“咦,怎么不清楚。”我焦急地摆弄着伸缩镜头说。
后来我到网上一查顿时醒悟:原来当物距离大于2倍焦距时,像是倒立缩小的实像,照相机就用了这个道理,当物距离大于1倍焦距而小于2倍焦距时,像成在凸透镜另一侧的2倍焦距之外,此时像是倒立放大的实像。
于是,我小心翼翼地调整着镜头与成像屏的距离。“哇,终于看清楚了!”只见湛蓝的天空跑到了底下,碧绿的草坪跳到了天上,草坪上的人影都变成了和小指肚一样大小得黑影,在成像屏上晃动。眼前的事物来了个180度大旋转,全都按比例缩小,尽收在我的成像屏上。我欢呼地叫了一声:“我终于成功了!”
|
