暑期作业是孩子们暑期生活的一部分,开学了,学生们也都将自己的暑假作业整理好一起带到了学校。如今,暑假作业已经不再单纯的是一本书或是试卷,已慢慢跳出单一形式变得多样化起来。单纯书本不再是主导,学生自主创意的别样作业才是成果。
假期“小管家”,用童言记录家庭支出
在滨城区实验小学3年级4班,记者在学生的暑假作业里注意到有一份购物单,上面写着“爸爸想要的、妈妈想要的、我想要的、其他物品”,每一项都写的清清楚楚,物品名称、价格、总计也都写了出来。班里的学生告诉记者,这是他们的暑假作业的一部分,是暑期社会实践活动。是数学老师布置的题目,要和家长一起去买东西,并且记录下来。据老师介绍,布置这项作业主要是为了让孩子自己学会记录所花费的钱数,和课本里所学的元角分等课程相结合,让孩子自己有个经济意识。采访中,几个孩子告诉记者,购物单上的东西都是在假期里购买的,是他们和父母一同去采购的,然后回来自己列出清单记录下来。“很喜欢和爸爸妈妈一起去买东西,因为我也能买自己想要的东西,还能给爸爸妈妈提出意见呢。” (记者 张爽)
别样日记 别样假期
摄影日记、读书笔记、贴画日记、劳动笔记、运动笔记等,这些就是授田英才学园学生们在暑假里需要做的作业。
翻开一本摄影日记,封皮上写着“听,海的声音”,里面是孩子在海边风景区照的各种图片,每一幅图片下面是孩子对经典的介绍,还记录着自己的心情、体会等,这是杨若曦暑假期间与父母去海边旅游记录下的。二年级七班常艺菲同学的暑假作品是一本贴画日记,笔记的名字叫“动感新滨州”,孩子通过自己的观察,把滨州的新变化、新气象一一呈现在读者眼前。“我们很喜欢老师这样布置作业,我觉得这样不但能够锻炼我们的写作能力,而且可以留住回忆,把暑假里最美好的时光记录下来。”杨若曦拿着自己的作业对记者说。
据老师介绍,这种作业可以调高孩子社会参与的积极性,在锻炼观察力和动手能力的同时,还增加了学生与家长的互动,能够使家长从不同的角度关注孩子们的成长,而且孩子们喜欢这样的作业形式,更乐于上学,更喜欢学校了。
(记者 赵树行)
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