□ 她是自闭症孩子的“妈妈”
9月4日,新学期开始,广饶县实验小学宋锦秀老师已经带了三年的50多名小学生现在已经是四年级6班的学生了。虽然宋锦秀老师已经为级部主任,但是她对这群孩子依然很关照。宋老师说:“三年的时间,跟孩子们有了感情,并且现在我还是他们的数学老师,所以没有事的时候我会来看看,另一个最重要的原因就是班里这个特殊的孩子。”
现在四年级6班的班主任是年轻的邱蒙蒙,她说:“宋老师对这帮孩子特别尽心尽力,因为班里有个患有自闭症的孩子明明(化名)。宋老师对明明特别关心,班里的其他孩子们也都特别懂事儿,都知道当明明乱吵乱闹时主动帮助他,下课还主动扶他去厕所。宋老师只要有时间,就会到班里来帮我一起照顾这些孩子,让我也特别感动。”
记者看到明明的时候,虽然其他同学都在认真听课,但是他自己边拍手边喝水,弄得书桌上全是水,宋老师主动拿出手绢给明明擦拭,“以前其他老师在这里上课,我就坐在他的身边,教他小声点,不要吵闹。”
□ 学生齐上阵“无缝隙”照顾
宋老师说,明明刚转到班里来的时候,她也很苦恼,但是不能因为孩子的疾病放弃对孩子的教育,也不能因为明明的特殊影响了其他孩子的学习,“我当时必须做到在管理好班级的同时,照顾好明明,所以我就与其他学生商量,只要献出我们一点爱心帮助他,不管明明是否吵闹都要认真学习。我还与其他孩子们的家长交流,希望大家能理解。一直到现在,班里50多名学生的成绩都非常好。”宋老师说。
三年来一直帮助明明的学生王子杰说:“平时我们和老师交替照顾明明,老师选了我们几个有责任心、有爱心的同学帮助他,因为我们和明明是好同学、好伙伴。有时候明明放学后不回家,老师不让去的地方他总是跑出去,我们全班学生就会主动去找他回来,努力地帮助他。”
每次上学、放学、去厕所、课间操的时候,明继宇和王子杰同学就主动承担起照顾明明的责任,“我们总结出了一些经验,他不走的时候,我们就哄他,把他当做我们的小弟弟,用手当手机放在耳朵上说话,他就去拿我们的手,我们就边走边哄着给他。”就这样,50名学生组成了一个主动帮助明明的队伍,与宋锦秀老师一起做到“无缝隙”照顾。他们的班级也成为了名列前茅的班集体。
□ 她与50多名学生创造了“奇迹”
回想起对明明的教育,四年级6班的学生和宋老师都不会忘记那个下雨天。“那天放学后,天下着雨,几个同学告诉我明明在厕所里怎么也不出来,让不同的男同学分批次去叫他,可孩子就是不出来。我就去找他,结果发现他裤子上全是大便,自己用手挡着不给别人看,我哄了他很长时间,领着他走出厕所的时候,我给他擦干净屁股,洗干净手,其他学生也都跟在后面,由于下雨,孩子们主动举起伞,给我们挡住雨。”宋老师想起同学们的举动,感动得流下了泪。
宋老师说,在她和50多个孩子的共同呵护下,明明从最初的上课乱说、乱跑、乱喊、乱叫等行为,到现在能主动摆好自己的凳子,主动去关自己面前的窗子。四年级6班班主任邱蒙蒙说:“说来简单,但对于这个特殊孩子来说,是一个漫长的过程,也是对我们年轻老师和代课老师的考验。”
21年的时间,她都与自己的学生度过。三年前,一个特殊的孩子令她焦急万分,于是,她开始和班里的其他50多名一年级的小学生一起想办法帮助那个特殊的孩子。经过她的努力奔波,一个自闭症孩子得到了大家的温暖和帮助,也让这个班集体时刻充满着爱。她就是广饶县第一实验小学的宋锦秀老师。
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