于红华,潍坊文华国际学校英语老师,1994年参加工作,中学一级教师。“让每个人因为我的存在而感到幸福”这句话,是于红华老师一直未变的座右铭。
男孩拿起碗
朝同学泼去
班上的王亮(化名)同学,刚入校时文化课成绩在班中倒数。当时在入校课程时他留给于红华的印象是:不但是个好动的男孩,而且十分逆反。老师在讲台上布置任务,他就唉声叹气；同学们提个建议,他第一个站起来反对；几个人在一起说悄悄话,他总是用敌视的目光扫视他们。总之,老师、同学、班级的一切活动等等,他都看着不舒服,不顺眼。
集中爆发是在有一天中午接近午饭结束的时候,那天几个女生凑在一起叽叽喳喳,其中有个同学无意看了他一眼,回过身和其他同学继续说说笑笑,没想到王亮同学竟然拿起盛汤的碗朝这个同学泼去!当时,周围的同学无一幸免,几个女孩都吓傻了。
看着脸色铁青、满眼怨恨的王亮,于红华先冷静了下来,“这个瘦弱的男孩,到底为什么这么仇视这个世界和他周围的人?我请他坐了下来,重新给他倒了一碗汤,让他先把饭吃饱了,然后我再听他的解释。”一霎那,王亮眼中的敌意消失了,脸上的表情也逐渐柔和起来。他端起碗,一口喝光,然后低着头说,“老师,我想先出去一下”。
第一次闹矛盾
没被批评
在他出去的间隙里,于红华了解了简单的情况,其实这几个女生所谈的话题根本和王亮同学毫无关系。二十分钟后,王亮回到了办公室,他和于红华说的第一句话是:老师,这是我懂事以来第一个和他人之间有矛盾时没有被批评。
于红华被他的话震惊了。这个中午于红华没有回家,和这个有故事的男孩进行了一次长谈。通过交流于红华了解到,王亮的父母都是卖水果的小贩,爸爸脾气暴躁,只要家里有什么不好的事情,都是王亮的错。在小学,只要他和同学有冲突,班主任没给过他解释的机会。久而久之,他感到这个世界上的每一个人都在与他作对,每个人都在说他的坏话,所以他要时刻把自己武装起来,随时准备进攻。其实,他的内心是多么渴望别人对他的认同。
了解到王亮的心理背景,于红华对他的经历表示理解,这是个缺少爱的孩子。于红华暗自想,初中三年里,她要用她的爱来使他感受到这个世界的温暖,让同学的爱来改变他对这个世界和周围人的认识,改变他以往粗暴处理问题的方式,保护他的心灵。
“问题学生”
变三好学生
接下来的日子里,每隔几天于红华就利用放学后的时间和他交流,倾听他对问题的看法,并积极的引导。在他的作业本里,会经常给他写上几句话,也时常会收到他的回复。与此同时,于红华还与他的父母建立了联系,向他们推荐好的教育书籍,鼓励他们参与家庭教育报告会,多听听专家的教育理念。
渐渐的,王亮脸上开始出现了笑容,在班上能够主动帮助同学。面对他积极上进的态度,于红华给了他一个重要的职务,午休时间的值日班长。当时,王亮激动的不知所措,他说一定要好好学学,不会辜负这个头衔的。果不其然,学期末王亮学习成绩跃居班级第二名,并被评为三好学生。
“我这人,只会干,给我一件事我能干的很好,其他的没什么特别的。”见到于红华老师时,她这样评价自己。她说,或许就是这些看不起眼的许许多多的小事,却是让同学们充满奋斗的激情,前进的动力,这就是爱的力量。
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