三代人的“教师经”折射教育变化

山师大新生陈丽莎与她的爷爷和爸爸对教师职业有着不同的理解本报记者杨凡实习生黄瑛

2012年09月11日　来源：齐鲁晚报
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　　9日,陈丽莎到山师大报到,图为陈丽莎和爷爷(左)、父亲合影。　　　　　　　　　　　　　　　　　　本报记者　杨凡　摄

　　9日,山东师范大学大一新生陈丽莎在曾任教师的爷爷陪伴下到学校报到,而她的爸爸作为山师大工作人员,正在为新生报到而忙碌着。
　　今年考入英语专业、立志当一名老师的陈丽莎家里祖孙三代已有5人圆了“教师梦”:年过七旬的爷爷和奶奶已从教师岗位上退休,教龄超过30年；爸爸和妈妈目前分别在山师大和济南市体校从事教职工作；姑姑也在山师附中任职。
　　一个教师世家,三代人的“教师梦”和追梦故事,打上了深深的时代烙印,不曾改变的是对教育的热情和责任感。

爷爷　追着学生做教育
　　“我们那时候,真是把所有时间都用在了教学上,吃完晚饭,我和老伴把儿子闺女留在家里,两人分头到学生家里家访,了解学生情况,有需要补课的就补课。”
　　与中学教育打了38年交道,满头白发的陈志诚老人回忆起昔日自己的从教经历,再联想到如今的些许浮躁风气,加重了语调。
　　5年前,老人70岁生日时,第一批63届(毕业时间)有12个学生从各地赶来登门拜寿,让他很意外也很感动。其中一个已经从地市测绘局领导岗位退休的学生,抓着他的手直道谢,并称“一辈子也忘不了师恩”。
　　“他告诉我,原来他当年曾经因为学费差了几块钱,面临退学的危险,又不好意思开口借,我知道后悄悄给他垫上了……我都不记得了,这件事他记了几十年,此后从未提起,却一直记在心里。”
爸爸　把学生当兄弟
　　1964年出生的陈炜,是陈老的大儿子,上世纪80年代,他追随父亲的脚步考上了山师大,因表现优异留校任教。
　　因为毕业后就留校,陈炜的年龄和他带的学生相差无几。上世纪80年代,考上大学比现在要困难很多,大学生是“天之骄子”,“师生比”也比现在低很多。
　　提起那时的大学辅导员工作,陈炜最大的感慨是,“都和学生吃住在一起,一个人带着两个班、八十多个学生,感情像兄弟一样。陈炜说,他领着学生们野外实习,走过了崂山、蒙山等很多地方。2009年,陈炜和这批学生聚在一起,庆祝学生们毕业20年,回忆起当年的一幕幕,许多人哭红了眼眶。
　　“现在这批学生里面,一半以上又留在学校当了老师,十来个出国的,还有一些在不同的部门任职。但不管是当老师的,还是在地方担任领导干部的,一见到我还是恭敬地说‘老师好’,感觉很纯粹。”陈炜说。
孙女　要保护学生个性
　　“爷爷是追在学生屁股后面做教育,爸爸是对学生像兄弟一样去教育。”在爷爷和爸爸作“追梦”讲述时,陈丽莎也时不时地插话、补充,尤其对于爷爷30多年的从教经历,她几乎耳熟能详。
　　生长在一个教师世家,陈丽莎却告诉记者,自己曾有一段时间对“教师”这个职业不那么喜欢。
　　“其实,后来我发现,我曾经一度不喜欢的,是那种刻板、枯燥生硬的教育方式。我当老师就要改变这些。”陈丽莎认为,传统意义上的高中教育,就像“切豆腐”一样,切出来的学生都是一个样子,“我们都是工厂里生产出来的模具,没有什么特点可言。”
　　“虽然现在推行素质教育,可是我的那些特长、爱好,像二胡啊、钢琴啊,还有话剧表演等等,在高校录取选拔中并没有体现,最终还要看高考成绩啊。一到了高三,我们还是得回到书本上,变成一块一块的豆腐。”
　　虽然大学生活刚刚开始,但陈丽莎对自己的未来规划并不迷茫:当一名老师,和孩子们在一起,去发现、保护和培养他们的个性,呆在国内或国外都可以。