| “90后”年轻教师 |
| “很激动,很幸福!” |
| 本报记者贾凌煜 | |
- 2012年09月11日
来源：齐鲁晚报
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 | 一位年轻教师收到学生的礼物。
贾凌煜 摄 |
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一张祝福纸条 让她激动万分
“老师好!祝老师节日快乐!”1990年出生的年轻教师郝红杰一进教室门,就收到了同学们的鲜花和祝福,让她无比激动。“这就是幸福的感觉吧!”郝红杰对记者说。
郝红杰是任城区实验小学三年级3班语文老师,也是该班的班主任。“没想到他们会祝我节日快乐,特别开心。”郝红杰对记者说,她是今年刚招考来的老师,这学期开学后就开始教3班的语文课,到教师节当天她与同学们认识了只有一个星期。
郝红杰说,今天早上到学校附近时,看到有些学生手里拿着鲜花或贺卡,才想起来今天是教师节。到教室后,没想到学生给了她这么一个大惊喜,第一个教师节就在幸福回味中度过了。
“还有一些学生送的用纸叠的花,或者只是一个写着祝福语的纸条,这让我更感动。”郝红杰说,下课后,翻看同学们送给的贺卡时,突然发现一位学生把“教师节”写成了“教室节”,不禁哑然失笑。“虽然有错别字,这更突出了学生们亲手制作的心意。能够得到学生的祝福,一切努力都值了。”
从学生到老师 让她成熟很多
“到现在,只当了一个星期的老师,但感受了自己肩上的责任。”郝红杰说,9月份以前,她还觉得自己是一个孩子,一个星期的上课过程,就让她从思想上转变了。“虽然以前也做好了思想准备,没想到真正上岗后才发现自己还是准备不充足,只有不断向老教师学习。” 作为“90后”老师,最大的感受是,第一次被学生喊老师好的时候,感到特别自豪。白天讲课,晚上回家还要备课,有时模拟上课情景,一个人自言自语,把握好一节课的时间,有时一准备就是两个小时。感到自己肩上的担子非常沉重,因为这些学生是国家的未来,小学教育是人生中打基础的阶段。老师的每句话,都将对孩子的将来产生重要影响。
“我感觉到自己成长了,父母也感受到我的变化。”郝红杰说,以前更多的时候只想着自己,而现在一个班级的孩子都在自己的管理下,觉得学生比自己更重要。“有时讲课,我也在模仿以前高中老师的方式。”郝红杰称,现在的她终于理解以前老师的心情了,也时刻提醒自己把握学生心理,这样自己才能不断进步。
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