9月10日教师节,记者走进了东营启蒙儿童康复中心,走近特教老师这一为孩子们默默奉献的群体。有了这些可爱的老师,“星星的孩子”们在康复中心才更加快乐、更加幸福。
节日没有鲜花和掌声
就在普通学校的学生们为老师送上鲜花和掌声庆祝教师节时,启蒙儿童康复中心的老师们正在忙碌地照顾自闭症学生。从上课到休息,老师们无时无刻都跟在学生们的身后。
已经从业5年的特教老师隋娟娟说,康复中心的学生们理解能力差,他们平时想举办一个小型的晚会都非常困难。至于教师节的祝福,她们从来没有奢求。
隋娟娟介绍,大多数学生刚来康复中心的时候,说话都非常吃力。特教老师们手把手地教,直到现在学生们会画画、写字。
忙碌得没时间化妆
记者注意到,启蒙儿童康复中心的这些老师们很少化妆。按照老师们的说法,她们是既当老师又当家长,从上课到日常生活都得用心照看,从早忙到晚的生活已经让她们这些爱美的年轻人顾不上化妆了。
隋老师说,她们分为代课老师和生活老师,代课老师也都轮流值班,帮助生活老师照顾孩子。
从早上6点半开始,特教老师们开始了一天的忙碌。打扫完卫生后,7点半开始辅助孩子们穿衣服、洗刷,8点到食堂吃饭。吃完饭后老师们需要给吃药的孩子喂药,8:20开始上课……
特教老师郝海静是今年刚毕业的应届毕业生,除了上课外,老师们每天要负责为孩子们喂饭、喂药、课间加餐以及铺床等琐事。不过郝海静认为,这个工作教会了她很多,让她变化很大,“现在回家知道体贴家人了,也很会照顾人了。”
关注弱势群体的背后
东营启蒙儿童康复中心校长常桂亮说,他一直想拍部纪录片,让更多的人认识到自闭症儿童老师这一职业。一般人很难想象这些老师的工作压力,尤其是生活老师,很多孩子半夜不睡觉起来玩,老师们都要守着,还有些孩子大小便失禁,老师就得为孩子们换洗衣服、擦洗身体。
常校长告诉记者,由于工资待遇跟普通学校的教师没法比,现在高学历的老师很难招到,许多人宁愿去企业上班,也不愿意来照顾这些“星星的孩子”。“很多老师干不了多长时间就走了,最短的一个只呆了半天。”
常校长介绍,特教老师一天的工作相当于普通学校老师3-5天的工作量,从早忙活到晚上9点,晚上还得写教案。常校长说:“希望社会不仅仅关注自闭症儿童这一弱势群体,也要多关注为孩子们辛勤付出的老师们。”
|
