□ 闵高浚
据9月9日《京华时报》报道,北京市近百教师聚公园倡教师节不收礼。师德,是教师人格魅力的体现,它不仅表现为“为人师表”等优秀的职业道德行为,而且通过教师的以身作则、诲人不倦、热爱学生、躬行实践等日常小事体现出来,闪现出迷人的光辉。教师的本职工作就是爱岗敬业服务教育,国家给予工资福利待遇以及社会认可的精神层面价值,因此,理应保持一种职业的高尚道德,理应让一种责任与爱无私地传递。
北京二百多名教师报名倡议教师节不收礼令人敬重。与此同时,笔者想到有一些教师变相收取学生家长的礼品、卡,把学生的需求当成金钱的交换。据朋友介绍,某些老师一个节日收取的现金卡等礼品,远远高于自己一年的工资。教师是传道授业的灵魂工程师,如果传授这样的业,伤害的不只是学生,更多的是教育的未来。作为教师,对学生的身心发展和健全人格的培养起着举足轻重的作用,教师自身的行为对学生有着潜移默化的影响。当下,社会对教师的需求正发生着深刻的变化,人们更希望教师能够教人先正己,加强师德建设。
胡锦涛总书记曾对广大教师提出过“四点希望”,一是希望广大教师爱岗敬业、关爱学生；二是希望广大教师刻苦钻研、严谨笃学；三是希望广大教师勇于创新、奋发进取；四是希望广大教师淡泊名利、志存高远。除此之外,笔者认为,教育部门应积极引导学校加强师德建设,并制定硬性制度要求各学校把师德标准转化成可操作的具体细则,例如道德示范、教学方法、对待学生等各个角度进行考评。同时,还应建立一个公平公开的监督评价机制,积极引导家长、学生积极参与考评活动。当然,光靠简单的评判很难取得师德建设的实质性进步,学校还要注意对教师的培训,组织学习和建设相关制度,形成良好的道德建设氛围。
所以,真心的希望广大教师注重师德的培养,并不断提高自身的修养,拿出自己真正的师德、师风和职业操守,为孩子树立光辉的榜样,真诚的祝愿每一个教师都能成为学生家长值得尊敬的好教师。
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