教师是人类灵魂的工程师,尊师重教是我国的优良传统,济南市教育局与齐鲁晚报联合发起济南市首届“最受学生喜爱的好老师”评选活动启动以来在省城引起了强烈反响,一系列优秀教师的感人事迹引发了人们对教师职业的重视和尊重。名师是一所学校的徽章,而教师只有自身具备健全的人格和崇高的精神,才能以人格塑造人格,以心灵培育心灵。本期推荐的两名优秀教师,她们以吃苦耐劳、无私奉献的精神,开拓进取、默默耕耘在讲坛上,是付出,也是收获,奉献并快乐着。
心中有爱,“问题”学生不再成为问题 济南市育贤第四小学优秀教师 赵静静
有这样一位年轻的教师,在她从教不到六年的时间里,用爱为孩子打造了一片全新的天空,立志要做学生心目中的好老师；用责任改变着自身的教育行为,为了每个孩子的发展；用笔抒写着教育的生命,让青春纪念册熠熠生辉。她就是赵静静,济南市育贤第四小学一名普通的语文教师。
2006年,二十二岁的赵静静迈出师范大门,怀着毕业的喜悦和对工作的憧憬加入了教师队伍。像所有的年轻人一样,她觉得自己浑身是劲儿,满腔的热情,可真正和孩子们生活在一起,她才发现教育工作仅凭热情是远远不够的。王佳,是她接班后的第一批学生,学习很好、班干部工作也干得不错,她庆幸遇到了一个好帮手。然而她去王佳家家访才得知王佳的家境复杂,妈妈很爱她,但是稍有不如意就会责怪打骂她。家庭环境的影响,让她既比别的孩子早熟,也有些倔强。
没过多长时间,赵老师发现,上课的时候,王佳喜欢听课就认真听课,不喜欢听就旁若无人地看课外书。一次又一次地谈话,虽然王佳每次都点头认错,可是依旧我行我素,一切照旧。有一天,王佳还是在课堂上看她的课外书。赵老师悄悄走到她面前,正准备把压在课外书下的语文书拿上来时,她却立马把老师的手挥到一边,怒目而视地瞪着老师。于是,赵老师让她站起来,作为对她的一种惩罚。为了不挫伤学生的自尊心。后来,她还当着全班同学的面向王佳道歉。没想到,王佳却哭着说:“不用你的道歉,谁稀罕你的道歉,你永远都比不上我以前的孙老师!”
与班干部做对,欺负学习比较弱的同学,上课与老师顶撞……在一次次与王佳的碰撞中,赵老师的心有些碎了。有时候,她想过放弃；可是,放弃了她可能就意味着放弃了一颗未来璀璨的明星。于是,赵老师找到王佳原来的班主任了解情况,阅读教育学生的各种各样的书刊,向心理教师请教解决问题的方式。在一次次与学生的对话中,她寻找到了教育王佳的新的方法。
王佳的好奇心特别强,而且爱看书,经常问赵老师看什么书。她也很关心老师家里的生活。一个周末,赵老师特意把她领到自己家里。她一进家门就在赵老师的书架旁驻留住了,从她的眼神中,看到了她对书的渴望。随后的日子里,赵老师更加地关注她。通过各种方式了解她每天的想法,和她进行沟通交流,时时关注她的情绪起伏,给她合理的建议,让她自己去选择,只要她能每天在一种快乐的氛围中度过就可以了。慢慢地,孩子在变了,开始关注赵老师的课堂,认真听讲,作业也认真写了,并且平时那些非常细小的毛病,在老师和她的交流中她也能慢慢地改掉了。赵老师的爱心,终于被王佳感觉到了。
赵老师在教育随笔中写到:“做老师,能够遇到这样的孩子,是教育生命中的荆棘。它会刺痛你,也时刻带给你作为教师的光荣。有一天,你可能会为她而心痛,抑或为她而欣慰,如何选择,就看自己现在对自己的锻造了。”
守住心灵家园,做教育事业的追梦人 济南市长清区乐天中学优秀教师 张晶
张晶老师是济南市长清区乐天中学的一名语文教师,从教十三年来,坚持做到教育创新、教书育人。热爱学生、育人为本。真正做到了用真情感动人、用行为影响人、用知识武装人、用品德塑造人。工作积极负责,学生成绩突出,多次获得教研室、教育局奖励。主要事迹如下:
爱岗敬业,为人师表
张晶老师待人热忱,认真勤奋。在工作中兢兢业业,不计较个人得失,任劳任怨。选择教育,既是一种源自内心的执着,更是一种渴求生命华彩的追求。责任与奉献,是张老师教育生涯的主题。女儿两岁半上了幼儿园,张老师为了减少接送时间,选择了离学校最近的乐天幼儿园,忙碌的工作使她必须早来晚走,于是女儿就成了那个经常最早到校和最晚离校的孩子。一开始孩子还会哭着埋怨,为什么妈妈总是最后一个接她,可后来,女儿就习以为常了。女儿经常第一个被她送到幼儿园,自己在空荡荡的校园里玩耍,而她则带着对女儿的担心与牵挂去上班。因为幼儿园放学早,每天下午,她利用课间把孩子接回来,往办公室一放,备课、上课、开会、与学生谈心,一点也不耽误,而孩子便自己跑去操场或在办公室画画,以致于女儿和学校的每个老师都熟,几次竟然闯进了校长室,和张校长聊了好久,还送给了他几张画,这些她并不知情,直到后来张校长给她谈及此事才知道。老公有时会埋怨她对女儿太粗心,作为语文老师她没有给孩子讲过几个故事,教过几首儿歌。但她坚信,自己对学生的执着付出,会换来学生道德和成绩的提升,自己的孩子也会遇到同样认真负责的老师。
真情投入,爱撒心田
张晶老师热爱教育事业,把全部精力都倾注在学生身上。老公曾经开玩笑地对她说:“你只知道几点上班,却从不知道几点下班。”作为班主任,她以情激励学生、以爱温暖学生、以真鞭策学生。她最关心的是学生的成长,培养学生的优良品质和文明习惯,教育引导学生学会做人。她不歧视学习暂时有困难的学生,反而在这些学生身上倾注更多的关怀和爱护。张老师在班级管理中率先垂范,方法多样,用爱浸润学生心灵,用感性和理性真诚育人。她会捡拾起地上的碎纸屑、爬上桌子亲自擦最高的玻璃窗、和同学们一起挖出操场上树坑里那块最大的石头、用游戏教给学生学会沟通、帮学生缝补沙包、和学生一起跑步、亲自写下爱的格言、流着泪读学生的作文、给学生看励志视频、用故事寄寓人生真谛……学生家长她大都认识,没写名字的学生作业她一看便知是谁的。
“能追无尽景,始是不凡人。”尊重每个学生的权利,给每个学生创设一个平等、和谐的班集体氛围是张老师的追求。教师对学生的爱是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。她行走在教育这条沿途充满美好风景的道路上,身后留下的是一串串坚定的脚印,写满了激情、勤奋、谦逊、求实……
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