日照市实验小学教师 王岩
日照市实验小学高级教师、山东省优秀艺术教育工作者现任日照市实验小学二年级一班班主任兼语文老师。
在许多人眼中,王岩都是一位温柔可亲的老师,不需要大声呵斥,不需要恩威并施,就可以让孩子们乖乖听话。那么,这位老师,究竟有怎么样的教育杀手锏呢?王岩笑着说,她其实没有什么秘诀,只是要宽容孩子的错误,并抓住时机让错误教会孩子成长。
王岩给记者讲了这么一个故事,班里有个比较好动的孩子米乐(化名),虽然聪明伶俐,但是却常常不怎么听老师的话。有一次上课铃响了,班里其他同学都在座位上坐好了,米乐却依然在大厅门口的台阶上跳来跳去。发现这个问题后,王岩并没有火冒三丈,而是走过去问他为什么还不进教室,看到米乐有些不好意思,王岩并没有批评他,就牵着米乐的手来到教室。
“到教室后,我就对孩子们说,‘大家坐好,米乐要告诉你们一件事情。’一听这话,孩子们都坐好等待着,米乐很不理解我说的话,不知道该怎么办地站在了我旁边。”王岩接着对米乐说:“老师想让你告诉同学们一句话,就是打第一遍上课铃后就得进教室坐好。”当时的米乐好像觉得自己做错了事,一开始不说,王岩就鼓励他大胆说,让他当一次“小老师”,告诉同学们这件事情。
于是,接下来米乐跟着王岩一句一字地说道:“同学们,打第一遍上课铃,就要进教室坐好,你们记住了吗?”下面的孩子齐声答道:“记住了。”王岩又让孩子们齐声问:“米乐,你记住了吗?”这个时侯,孩子们已经在轻松的笑声中去问米乐了。米乐笑着说:“我记住了。”
王岩告诉记者,在这样一次轻松愉悦的对话中,不仅让米乐记忆牢固,更让他在融洽的气氛中得到了改正不足的机会,而且,让其他的孩子也接受了教育,两全其美。从那以后,米乐再也没有出现过类似的情况,班里的同学也都能在打第一次上课铃的时候回到座位上。
王岩告诉记者,孩子们还小,难免有调皮犯错的时候,这时适当宽容孩子犯错误,让错误教会孩子成长。“孩子也是有自尊心的,因此说话时要讲求语言的艺术,给孩子承认错误的机会。” 本报记者 张萍
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