□本报记者 齐璐
他致力于儿童漫画的想象与创作。自1996年起,他所有的作品都是奔着一个方向而去,那就是希望越来越多的孩子能从小放飞自己无限的想象力,用发散性的思维去创作。他就是威海新春美术学校校长——59岁的郑印全。
26岁才开始学美术
从8岁起,郑印全就随着家人不断举家搬迁,山东到吉林,吉林到陕西。期间,成人后的郑印全也干过工人、教师、办公室科员等不同的工作,但他内心一直对美术有一种向往。直到1979年,已经26岁的郑印全走进了陕西的一所师范学院,才真正开始接受为期两年的美术教育。
毕业后,郑印全相继在学校、媒体工作了几年。因为一份大海情缘,在1988年的一天,郑印全毅然背起行囊来到威海——他一直向往的海边城市,之后给他带来创作灵感的地方。
既有那份对绘画的热情,又有从教的经验,郑印全来到威海后自荐到少年宫进行绘画教课,与孩子们一起绘画找灵感,让他的生活真正的充实了起来。郑印全说,他每天都要到海边走一走,浩瀚的大海可以让心境更广阔,也让灵感如同海水一般涌动。
一幅儿童画改变后半生
虽说郑印全对绘画有一份执着的热爱,但他与儿童漫画的情缘却是起于一副学生作品。1996年,郑印全还在威海少年宫教孩子学画画。有一天,一位男孩拿了一幅刚画完的画给他看,画上描绘了一个大汉在学鲁智深倒拔垂杨柳,而旁边是几位环保工作者在制止。 看到这幅画,郑印全连连称赞,又忽然想到,孩子这张看似无意识的作品,正是自身想象力和结合力的表现。此后,郑印全便踏上了发散思维创作儿童漫画的道路。
为了先让思维进行开拓,郑印全买了许多拓展发散性思维能力的书籍,并从英国“智力魔法师”东尼·博赞的书中获得了大量的灵感。
自己的思维越来越开阔,郑印全就希望能让孩子们都能从小就利用自己的发散性思维来进行创作,离开少年宫之后,他创建了新春美术培训学校,让孩子根据想象力来描绘作品。
通过教学与培养,郑印全的学生曾在多个儿童绘画比赛中获得一等奖,他和学生的作品也曾被多家媒体进行专版报道。 1997年,郑印全创作了一幅《漫画发散思维图》,这幅画是由一个孩童的头像而延伸出的近500个漫画创作,简单明了地让孩子们学会如何发散自己的思维。
希望放飞孩子的想象力
如今的郑印全,虽已快到花甲之年,却还是每周末坚持绘画教学,他教过的学生数量已近两千人,所有的教材和作品他都细心地保存下来。
经过近4年的储备,郑印全根据多年的从教经验和作品,出版了一本名为《放飞想象力》的少儿漫画创意训练类书籍,用他自己的话来说,“积累了这么多,准备了这么多,不写一本书记录下来会是很大的遗憾。”书中除了告诉孩子们如何开拓自己的思维,也有更多朗朗上口的顺口溜让孩子掌握思维开拓的要领。
郑印全认为,现在的家长还是比较重视传统教育,连孩子的业余爱好也多是选择钢琴、书法等类,但孩子更需要进行思维开拓方面的教育。谈到对自己从事的儿童漫画有何期许时,郑印全说:“希望孩子能多进行发散思维类型活动的锻炼,也希望越来越多的家长能够重视孩子的先天性优势——想象力。”
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