教育是一项事业,其意义就是奉献,正如军人的天职是保家卫国、医生的天职是治病救人一样,教师的天职就是教书育人。在教育阵线上,多少教师把精力全部都用在了教育学生上,勤勤恳恳、任劳任怨。由济南市教育局和齐鲁晚报联合发起的首届“最受学生喜爱的好老师”评选本期将讲述来自历城区的两位优秀教师。他们坚守在教育岗位上安静教书、潜心育人,用自身的人格去影响学生,用朴实的真情去培育学生,在点点滴滴的工作和生活中无言书写着教育的幸福和快乐。
树立爱心与精神的坐标 历城二中优秀教师 李东
教育者的责任不仅仅是传道、授业和解惑,还要帮学生塑造健康的人格,以言传身教的方式让学生懂得关爱之心,懂得感恩和回报,并把关爱之心传递给他人。管仲曾说:“一年之计,莫如树谷；十年之计,莫如树木；终身之计,莫如树人。”从21岁毕业参加工作,李东老师任教已经九年,在他眼中“树人”就是他的工作并为此骄傲。
用爱心打造融洽师生情
班主任每天的工作都是平平凡凡的小事情,但李老师认为工作可以平凡,但是不能平庸!一位优秀的教师不但要有爱心,还要有细心、耐心,不断创新工作方法。一旦学生信赖你,亲近你,那么班级教学工作就和谐了。“学校无小事,事事有真情。”俗语说:“良言一句三冬暖”。对学生来说,班主任的人格魅力是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光,是最能引起学生心灵共鸣的影射力。老师一句温暖的问候,一个微笑的眼神,就像和煦的春风,催开学生的心灵之花,学生为此会对老师更感激、更信任。而且这种感激与信任是可以相互传染的。当学生身体不适时李老师就会送上关心的话语；学生打吊针他就会陪着读书聊天；学生之间闹了矛盾,他及时予以调解；学生出现了心理问题,他找准切入点加以疏导。久而久之,和谐融洽的师生关系就培养出来了。
用机智做学生成长的引路人
在担任班主任期间,李老师也经常反思,如何更有效的提高班级工作效率,做到事半功倍呢?班级事务一定得班主任亲力亲为吗?经过试探与摸索,李老师得出了自己的答案,班干部在一定程度上是班主任与学生之间的桥梁,培养良好的班干部队伍是班级管理工作的最重要环节。为了培养优秀的班干部,李老师精挑细选“德智能”全才的刘千同学担任班长。在工作之初刘千尽心尽力,班里各项工作都有大的改观,并得到了老师和大多数同学的认可。然而一月后的一天他却写信告诉李老师不想再当班长了。于是李老师把他叫到办公室,与他聊起来。先赞叹了这段时间班里的变化,再感谢刘千的不懈付出以及老师同学们对他的肯定,并进一步鼓励他再接再厉。同时开始从侧面安慰他说:“进步之中必然会有不足,这在所难免。有问题要善于解决、想办法解决,并且一定要解决好。要多与其他班干部配合,多与老师交流意见,多反思自己的工作方法,万事向好处想,万万不能闹情绪、钻牛角尖,要宰相肚里能撑船。大家对你期望甚大,希望你加倍努力。班级的未来就把握在你手里了,加油!”到最后再问他遇到问题了吗?他高兴的说——没有。就这样,李老师通过一次简短的谈心化解了学生的心结。
班主任工作任重而道远,李老师常说:“我还年轻,经验不足,只有乐于深入学生,勤于发现问题,臻于思考解决,不断的努力、思索、创新,才能向“优秀班主任”更好的迈进。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”
在路上 历城区殷陈小学优秀教师 刘静
教学上,她勤于实践,勇于探索,多年如一日,孜孜以求,努力实现自己的教学理想。
班主任工作上,她勤奋务实,敢于创新。多年的扎实工作,形成了自己独特的班级管理风格。“每一个学生都是好孩子”“育人先育心”“先制度,后自觉”“家校拧成一股绳”等管理理念,使她的各项工作开展得红红火火。她就是殷陈小学的刘静老师。
因为执著,小事不再是小事
“走自己的路,让别人去说吧。”这已经成为多少人的座右铭。然而知易行难,因为坚持走这条路,需要勇气,更需要付出代价。十年来,刘老师带领孩子们在日记园地中辛勤劳动,从最初的写周记、写自愿日记到现在的小队日记,变着花样坚持。每天批阅孩子们的文字,成了刘老师的必修课。刘老师给孩子们的评语有指导性的,有鼓励性的,更多的是交流思想。结果,很多孩子爱上了老师的评语,从而也爱上了写作。为了分享劳动果实,刘老师创办了班报,班书。为了率先垂范,刘老师除了坚持每天看日记,每天写评语,还为每一期班报班书写刊首寄语或者发表原创文章,以此来证明:在写作道路上,她一直在陪伴孩子们同行。从薄到厚,从内容到形式,一期又一期,一本又一本,班里的书报发生着可喜的变化。
天长日久,师生写作渐入佳境。刘老师带领学生们积极投稿,渐渐地,班里的文章陆续在各级报刊上发表。劳动果实能与人分享,更增添了劳动的意义。在汗水的浇灌下,“热爱写作” “班报、班书”“发表文章”这三朵芳菲迷人的鲜花盛开了。师生的文章只是打印出来的铅字,就有上百万字。数字是无情的,而数字所承载的那些浩繁的文字却是有情的。这些有情的文字在诉说着刘老师和学生在习作道路上的执着追求!这已然成为学校一道美丽的教学风景。
因为创新,劳苦不再是劳苦
刘老师认为:班级就是第二个家庭。老师、学生、家长就是家庭成员,是最亲的人,亲情就是这个家庭发展的源泉。大家互相了解对方的特长,用崭新的眼光认识彼此,进一步增进感情,就会更加相互欣赏,相互尊重。刘老师在班里举办了别开生面的家长会,在“凝聚家校合力”上令人眼前一亮。这些家长会最大的亮点是:同台献艺,最大的宗旨是培养亲情。“家和万事兴”,亲情浓了,什么事情就会事半功倍。家长会成功召开,刘老师付出了很大努力。从构思、准备材料、制作精美课件,布置会场到发出邀请函,接待等,各个环节她都都想细致周到,当然免不了又是一番忙碌。当家长会在一片真情洋溢中圆满结束时,快乐又取代了劳累。在家长会上,每个孩子献上节目后,刘老师都会进行恰如其分、饱含真情的评价,包括学习、品德和才艺。活动之后家长激动地握着刘老师的手,道不尽的感激与敬佩。而对刘老师而言,没有什么能比这些肺腑之言更能打动她,这是她至高无上的荣誉!
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