由济南市教育局与齐鲁晚报联合发起的“最受学生喜爱的好老师”评选启动以来,先后刊发了我市教育阵线上的几十位优秀教师的事迹,引起读者强烈反响。通过本报的报道,读者们进一步了解到了教师们的付出和贡献。无论职位高低,无论成就大小,他们在平凡的岗位上,以默默无闻的坚守,以对教育事业的赤胆忠诚,擎起了祖国和民族未来的希望。本期刊登的是来自章丘市第二实验中学和绣惠镇中心中学的两位老师,他们立足平凡岗位,做平凡的人,用自己的努力成就不平凡人生。
三尺讲台方寸小 廉洁从教大舞台 章丘市第二实验中学优秀教师 滕玲
滕玲老师作为一名英语老师,在三尺讲台上已经工作了十几个春秋。作为一名人民教师的她,在教育教学生涯中,时刻不忘自己的教师身份,做到严以律己,以身作则。她把三尺讲台当人生的大舞台,舞动着自己教书育人的一生,廉洁从教的一生。她用实际行动书写了对学生的无限关爱和对教育事业的无限热爱之情。
热爱学生,平等相处
教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生,做到公正执教,这是廉洁从教的基础。滕玲老师在工作中,公平对待每一个学生,不让一个学生掉队,从不因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式,充分反映了她作为一名人民教师所体现出得人格的崇高性。滕玲老师经常对家庭条件差的学生进行资助,每月从自己的工资中拿出一部分钱,为学生购买生活学习用品,不让一个学生因为家庭条件差而辍学,她先后资助贫困学生十几名,受到家长和学生的交口称赞。尤其在对待后进生转化问题上,她坚持做到一要有爱心,二要有信心,三要有耐心。用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误,适时表扬、鼓励,不断灌输给孩子做人的道理,相信每一个孩子都能取得成功。
滕玲老师关心学生,热爱学生。她知道每一个学生都是一个个体,只有尊重学生的人格,去关心学生,了解学生,公正地对待每一个学生,才不失师德风范。滕玲老师视学生为朋友,平等和学生相处,做学生的良师益友。她深入了解学生的家庭、思想和学习状况,用家访的形式和学生家长沟通,及时化解困扰学生学习的不利因素,切实解决家长的后顾之忧,深受家长和学生喜爱。
自我约束,廉洁从教
滕玲老师时时刻刻以廉洁从教的标准严格要求自己,不乱收学生一分钱,不体罚或变相体罚学生,不做有偿家教,自觉接受法规约束和社会舆论的监督,自觉保持清廉纯洁的作风,把廉洁从教作为最深厚的思想基础,让廉洁之花常开。滕玲老师利用业余时间,主动给班级落后生辅导,先后辅导落后生10余名,学习成绩有显著提高,让失去升学信心的学生又找回了自尊和希望,家长为了表示谢意,多次给滕玲老师送来红包,滕玲老师都一一婉言谢绝。她对家长说:“老师和家长的心情都是一样的,都有一颗望子成龙、望女成凤的心,多管管孩子,也许就会让他看到的希望就大一些。作为老师,有责任更有义务去辅导这些孩子,不会让一个孩子掉队”。朴实无华的话语中透露着对学生的无限热爱之情。
在滕玲老师眼里,每个孩子都是可爱的,这就是她爱孩子的理由。当孩子们学习上遇到困难的时候,她倾力相帮；当孩子们因家庭原因而缺少温暖的时候,她给以温馨的关怀。在滕玲老师眼里这是职责,理所当然的应该在孩子们身上实现自己的人生价值,那样她才会由衷的感动快乐、欣慰和幸福。
平凡铸造辉煌 奉献成就人生 绣惠镇中心中学优秀教师 术洪刚
“厚德载物,用良心撑起大大的‘人’!”这恐怕是术洪刚老师最真实的写照。激情迸发的课堂,严慈相济的管理,清廉自守的生活,他的身体里似乎有永远挥洒不完的生命力,他的头脑中似乎有无穷无尽的智慧。他用敬业奉献诠释着教师的神圣,他用弘德廉洁践行着教育的伟大。
用心谱写教师之歌
“班主任工作是最体现教师能力的,没做过班主任,就不算真正的当老师。”常常用这话勉励自己的术老师如是说。班主任工作不只对学生进行知识传授的教学工作,更是协调所有科任老师的教育工作,真正是既教书又育人。所以术老师一直努力在思想上促使学生完成破茧成蝶的蜕变。有一个学生,平时不专心学习,顶撞老师,老师和同学都说他“不可救药”,但术老师并没有放弃他。经过一段时间的观察、了解,术老师发现他爱好体育,并且组织能力极强。于是一番深思熟虑之后,术老师找他谈心,故意避开了学习、纪律等问题,而同他谈近期的体育赛事、体坛明星,学生显得很高兴,后来还主动找术老师谈心,对即将召开的运动会谈了不少的看法,借此机会,老师让他全面负责,并采纳他的建议,对运动员及参赛项目作了调整。结果不仅他个人获得两个第一,而且通过项目的调整,班里也取得了优异的成绩,拿了级部第一名。学生的心门打开了,师生之间架起了心的桥梁,从此该生变得勤奋、刻苦。
用诚铸就教育之魂
“人活一世,不是每个人都有机会展示自己,既然拥有了舞台,那就用实力来证明!”这是作为级部分管主任的术老师常说的话。作为分管领导,需要的不只是认可,更多的是责任。是干部,就要身先士卒,为师生做榜样:管好自己,才能带好别人。多年来,他每天都是早来晚走,到校检查早、晚自习的纪律和住宿生的安全、秩序情况；遇到阴雨、大风、下雪等恶劣天气更是每晚必到,发现情况及时、妥善处理,有时甚至为了处理学生的突发问题,半夜才赶回家。真诚的付出使术老师所带领的这个教师团队一直处于和谐的工作氛围之中,极大提高了教师们的工作热情和工作效率。
用朴实彰显教育的幸福
“桃李不言,下自成蹊”,如果说作为一名教师,能得到如此的爱戴,便是人生中最大的幸福,那么术老师一定是最幸福的人。他最清贫,却拥有最多的幸福。用他的话来说,还有比莘莘学子发自肺腑的感激和赞美更叫人快乐的吗?术老师经常像孩子一样炫耀着学生发来的短信,“老师,要天天快乐,别累着自己……”“老师,要保护好嗓子……”。曾有人以各种方式表达谢意,但随和却不随便却是术老师的处世原则,真挚的感谢,心领即可。于是,逢年过节,术老师总有收不完的短信,接不完的电话,走在路上,总有那么多的老乡与他打招呼,他用自己的人格魅力获得了人们内心深处最质朴的情感认可。
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