| 政协委员、济宁市教育局副局长刘加庚 |
| 城镇化追赶战略,教育应先行 |
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- 2013年01月08日
来源：齐鲁晚报
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“在今年的政府工作报告中,‘学有优教’的奋斗目标让大家激动不已。”济宁市政协委员、市教育局副局长刘加庚说,尤其是在城镇化追赶战略的背景下,进城人口对教育资源的需求会增大,在这种背景下,“教育先行”势在必行。
刘加庚说,近几年来,为了解决城区就学问题,市委、市政府高度重视,教育及相关部门做了大量实际工作,如实施学前三年行动计划、名师带弱校、实行学区制办学、制定《济宁市区教育设施布局专项规划》和《济宁市城区中小学幼儿园规划建设管理办法》等。但就目前情况看,城区就学形势仍不容乐观。
“我这次提交了《实施城镇化追赶战略教育应先行》的提案。”刘加庚认为,报告中提出了年内城镇化率提高3%以上,要实现这一目标,初步估算,全市将有25万多农民进城,其中约1/3进入济宁城区,约8-10万人,这些进城人口中,学生将占到3万人左右,能否妥善解决这些学生的就学问题,事关城区的整体社会稳定。按城区学校均2000-3000人的规模,则需新建10-15处学校。
“目前,济宁城区中小学规模普遍不足,超班额现象还仍然存在。”刘加庚建议,这一问题应引起党委政府及有关部门的高度重视,务必要坚持教育优先发展战略,一同安排、一同部署、超前建设,让教育成为城镇化的拉动力、带动力和推动力,克服“教育是负担、是包袱"的错误认识。
刘加庚建议,实施城市化追赶战略的同时,要同步规划教育事业的发展,按照《城区教育设施专项规划》,落实年度新建学校任务。确保每年都能新建几处学校,加快扩大城区教育规模。同时出台相关政策,实施学校建设片区开发捆绑建设的做法,学校不开工,小区开发不动工；学校不竣工验收,其他开发的项目不能验收出售。
“应加大财政对教育的投入,根据城镇化进程对教育的需求,预算增列学校建设专项经费。”刘加庚还建议,政府应加强问责力度,防止有关单位和部门打擦边球,擅自砍掉“教育项目”。
本报记者 马辉
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