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| 有意任命、无意谈论效果佳 |
| 让孩子自觉改变,桑小红老师有“秘密武器”本报记者张萍 | |
- 2013年01月21日
来源：齐鲁晚报
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桑小红
日照市实验小学老师,2001年被授予“中国人民解放军总装备部优秀教师”荣誉称号。2011并被评为日照市新教育实验优秀教师,博客被评为市星级博客。2012年被市教育局确定为新教育实验“整本书阅读”项目首席主持人。
作为班主任老师,难免遇到一些棘手的情况。多年的教学经验让桑小红老师学会了总结,她的秘密武器也让学生乖起来。
桑小红告诉记者,班上有一位自我约束力极差的学生王杰(化名),任课老师一谈起他,都纷纷摇头。桑老师曾与他谈过心,也“威逼利诱”过,还找过家长来共同对他进行教育,仍没有很大改进。
不过桑小红发现,王杰也有很多长处,他为人仗义,性格豪爽。有一次班里的同学在操场上遭到高年级同学欺负,他挺身而出,保护了同学,还妥善解决了问题；还有一次桑小红亲眼看到他热心地扶起了一位在楼道里摔倒的小同学；每周五,他总是自告奋勇地留下来进行扫除,并且忙得不亦乐乎。
想到王杰的所作所为,桑小红心中有了主意。她用起自己的秘密武器“有意任命”。早读时,看到他心不在焉的样子,桑小红的走上前说道:“你读书的声音真大啊,去领读吧。”得到老师的表扬,王杰很开心,高兴地在讲台上领读起来。
桑小红告诉记者,经过这次之后,王杰很多次都竞争到了领读的位置,书越读越认真,他记住的知识也越来越多了,很多文章他在领读时就能背得滚瓜烂熟,成绩也慢慢地上去了。
桑小红还有一件“秘密武器”,那就是“无意谈论”。一次,在和几个孩子聊天时,桑小红看到王杰好奇地站在了她的身后,但是却不像其他孩子那样靠到她的身边来。桑小红就假装没有看见王杰,却有意将话题引到了他的身上。
“王杰脑瓜真灵,最近进步非常大。他要再认真一点,进步会更大的!”桑小红抬高分贝说道。孩子们一看老师这么说,也心领神会,都纷纷七嘴八舌地说起来,“老师,他以前和我一个班,纪律可差了,现在好多了”,“老师他现在不怎么打人了,就是还有点爱骂人”,“老师,他领读时的声音真大……”
终于,王杰按捺不住了,说:“老师,我感觉我现在表现很好,我爸对我非常满意!”大家不禁都笑了起来。
桑小红说,她的“有意任命”与“无意谈论”,其实准确地向学生传达了自己的教育意图,厚爱学生、尊重学生。这种无声的暗示收到了不错的效果。
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