爱学生是一个合格教师的底线。会爱的教师不光是教给孩子们知识,更重要的是让他们拥有一种积极的人生态度,以这种态度对待每一天、期盼每一天。在济南市教育局和齐鲁晚报联合举办“首届最受欢迎的好老师”评选中,本期刊出的两位老师在自己的岗位上以各自的方式,践行了这种“爱”,把溢于言表的爱通过备课、授课、讲座和自己的一言一行传染给每一个学生。
用爱心耐心创造奇迹 济南特殊教育中心优秀教师 禚基娥
情感教育是最能走进人心的教育,是最能取得教育实效的教育,有真爱就会有教育的奇迹。这是禚基娥老师一直坚信并践行着的教育信念。自1999年参加工作以来,禚基娥一直在一线从事教育教学工作,至今已14年。她求真务实,全身心服务于特教事业,为特殊教育事业的发展做出了突出贡献。
追求德育工作的高远境界
“特别的爱给特殊的你”,这是特教教师的工作之本、工作之基。多年来,禚基娥始终坚持“一切为了特殊学生”这个宗旨,不断学习,树立科学理念,把工作的过程变成追求高远境界、创新发展思路的过程。工作中的她谦虚谨慎,戒骄戒躁、勤政廉洁、教书育人、管理育人、服务育人,时刻自省、自警、自励。不断提高自身素质,塑造了新时期党员干部的良好形象。在禚基娥看来,真爱是无形的磁场,在教育教学中,她真心爱学生,实实在在的为学生办了很多实事,化解了学生成长中的很多困惑和烦恼,给学生春雨般的滋润和慈母般的关爱。从她带的2006级学生开始,就坚持“在做中学”理论运用与实践。在活动中成长,在活动中发展,以活动育人,即坚持从学生实际出发,狠抓养成教育,努力营造“比、学、赶、帮、超”的良性竞争氛围,全面提高残疾学生的生存能力和生活能力,教学生学会生存,学会学习,学会合作,学会做事。
生活体验教育开辟第二课堂
在教学方面禚基娥认真研究学生的生理、心理特点,善于开拓创新,融情感教育、缺陷补偿教育、家校合一教育等多种形式于教育教学之中。她培养了一批好干部,在班干部的带领下,学生自发组织了“学雷锋活动”、“感恩活动”、“迎和谐全运,建美丽泉城”等社会实践活动。如清理社区宣传栏、拣广场白色垃圾,自觉捡起马路烟头,自觉维护上车秩序,清理社区早餐垃圾等,看到聋哑孩子都能这样做,周围的路人和摊主投来赞叹的目光,在清理早餐垃圾时理发店老板还帮忙拿来了簸箕。学生们的活动给社会带来积极影响。她所带班级学生的社会实践活动非常富有特色。
“让学生开地种菜,回归生活本色,这是最具有教育意义的活动。”禚基娥说,现在的很多听障学生,大多是独生子女,娇生惯养,自理自立能力极差,大都是衣来伸手,饭来张口,享受型的学生。她亲自带领她班的学生在学校的空地种菜,让学生增加生活的体验,教育效果明显。在开辟菜地种菜的过程中,真正使学生学会了感恩,体会到了父辈的辛苦,农民的不易,懂得了珍惜每一粒粮食、有了环保意识。总之,禚基娥所带的学生综合素质高,德智体美劳全面发展,在世界、全国、省市级艺术、体育等比赛中获得20多个一等奖的好成绩,为多所高校输送一大批高素质的特殊人才。
做山区人民满意的教师 章丘市垛庄镇垛庄中学优秀教师 徐兆兴
徐兆兴,于1998年参加工作,至今已有14个年头。先后在南明中学,麦腰小学任教,现在垛庄中学任教。他是农民的儿子,决心要扎根农村,献身山区教育,三尺讲台度寒暑,一支粉笔写春秋。
扎根山区,倾心奉献
1998年,工作被分配在南明中学,当时有很多人托人找关系选择条件优越的镇中心小学、中学,他却毅然地选择了距离镇中心较远的还没有大门院墙的南明中学,在那里见识了求知若渴的山村孩子；见识了热情的南明村人；艰苦的条件没有使他退缩,反而增加了他要在这里干一番事业的决心。十二个自然村的学生都要到南明中学上学,初一入学的孩子有一百四十多个,当时因为教室少,老师少,所以分成了两个班,每个班有七十多个孩子,他一毕业就担任了初一的班主任工作和两个班的语文教学,可以说教学和管理学生的任务非常重,但是,他并没有叫苦喊累,每天认真备课、上课,课下还要批改一百四十多本学生的作业,晚上备课批改作业一直到深夜的情况是经常的,他在平凡中扎实的工作着。功夫不负有心人,扎实的工作取得了丰厚的劳动果实,他教的两个班的语文成绩在全镇评比中均名列前茅,2000年、2001年连续两年所带的的班级被评为“济南市先进班集体”的荣誉称号。同时他的奉献付出也得到了当地老百姓的赞誉。聆听着山里孩子诗意般的书声,他非常喜悦；眼见着山里孩子的点滴进步,他非常欣慰。有人说:选择了教育,就选择了奉献；选择了教师,就选择了清贫。这话不错,用在他的身上最合适不过了,他虽不是时代的精英,但他足以堪称大山的骄子!
把爱心洒向每个孩子的心田
教育的核心是爱。“爱心”是培养老师与学生的感情基石,是转变后进生,使他们良好发展的“灵丹妙药”。徐兆兴在教学中关注学生心理发展,用爱心去润泽每一个幼小的心灵,不让任何一个学生掉队。学生赵文龙,上课调皮捣蛋,课下经常有社会青年来学校找他打架,成为有名的问题学生。徐老师毫不歧视他,并利用他乐于助人、讲义气等闪光点,帮他恢复了自信,赵文龙表示彻底改错,要努力赶上。但社会上的一些淘气的孩子还是不肯放过他,经常找到学校同他打架,徐老师不顾个人安危,多次赶走这些滋扰者,让赵文龙能安心地学习。心灵的沟通融化了坚冰,从此,这名学生热爱集体,刻苦学习,成为品学兼优的学生,那年中考以469分的成绩被章丘中学录取。
“甘为春蚕吐丝尽,愿化红烛照人寰”,他誓将青春献杏坛,甘洒热血哺新苗!走上三尺讲台,教书育人；走下三尺讲台,为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。为了孩子的明天,真诚奉献的博大情怀。徐兆兴深深懂得,肩上的担子不轻,要走的路还很远。
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