本报济南1月31日讯(记者 廖雯颖) “现在很多新生一进大学就适应不了,出现很多心理问题。”省政协委员、济南大学教务处处长陈月辉呼吁,推进素质教育,需要中学和大学的共同努力。
在陈月辉看来,高中毕业生进入大学后,短期内难以适应,部分学生对学习缺乏兴趣,专业选择趋于功利化。之所以出现这一问题,中学教育与大学教育的割裂是最大诱因。“从行政管理体制上讲,中学与大学归两个部门管理,除了招生宣传和部分师范生实习基地,两者联系太少。”
陈月辉认为,教育的根本目的是为了人的全面自由发展,通过教育使学生具备健全的心智与人格,具备一定的学习能力和分析、解决问题的能力。应试教育却将这些好的素质逐渐扼杀,导致培养大学创新人才“先天不足”。目前中小学阶段开展素质教育改革,致力打造学生素质的厚实基础,但是由于缺乏大学的参与,中学素质教育的开展显得缺乏方向。
为此,陈月辉提交了《关于促进我省中学与大学协同发展的建议》提案。“大学图书馆、实验室可以对中学生开放,让学生尽早接触,培养对未来可选专业和科研的真正兴趣。”陈月辉还建议,在中学开设大学先修课程,请大学教授为中学生上课,增强中学与大学的课程衔接、人才培养对接和教学方法交流,在大学和高中之间架设沟通的桥梁。
|
