本报3月4日讯(记者 刘振) 开学一周多了,特殊教育学校的学生过得怎么样?3月4日,记者了解到,在校的孤独症儿童还没恢复到假期前的状态,而校外的孤独症孩子依旧是入学困难,民办特校“大孩子走不出,小孩子进不来”,公办特校暂缓招生。
“还是进不来,目前大约有十多个孩子在排队等待。”4日上午,新语特校校长李国俊说,学校现有30多名学生,16位老师,开展一对一教学的难度也比较大,今年到现在走了大概七八个6岁以上的孩子,多数去了德城区特校,“新语特校只有3-6岁儿童可享受免费教育,这些年龄较大的孩子走了可以腾出更多空间,另外家长也不用陪读了。”
“光正月十六就来了十几个有精神障碍的孩子,其中孤独症儿童就有6个,往年孤独儿童顶多一两个,从上周五招生的大门就关上了。”3月4日上午,德城区特殊教育学校王校长介绍说,学校目前有18名老师,师资力量、教室校舍等都比较紧缺,目前平均一个班有18-21人。为了保证入学学生的教学质量,学校目前已经暂缓招生。
李国俊说,经过一个月假期,孩子们一直处于同一种情绪模式,目前情绪很不稳定,大概需要一周多时间才能恢复。德城区特校王校长也称,新进来的孤独症儿童教育难度很大,他们不听指令和招呼,课堂秩序无法保证,也打乱了正常的教学计划,学校正在研究教学方案。
“孤独症儿童教育的专业性太强,有意愿的老师也不多,目前孤独症儿童教育是一个弱项。”4日,德州市教育局基础教育科刘科长说,近些年孤独症儿童呈上升趋势,就此教育部门也有了一些政策变化,今后的方向是把听力、聋哑、语言类的特殊教育并给市里,县区将加大培智类学校建设力度,尝试孤独症儿童教学,同时加大孤独症儿童教师培训力度,目前省里已开展了此类老师的免费培训。
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