“上课、起立”。清晨,一间宽敞明亮的教室里传来了这样响亮的口号,几名自闭症儿童整齐地完成了指定动作。乐乐(化名)是这个班里比较“调皮”的孩子,上课后他先是把脚搬到了桌子上,随后便要起身离开教室,好在老师及时劝阻,他才很不情愿地回到了座位上。一堂课下来,乐乐只有在老师大声喊到名字的时候才瞥一瞥黑板,其余时间他一直专注地玩着手里的铅笔。
另一间训练室内,穿着蓝色小棉袄的小东(化名)正在奶奶的陪伴下完成前后拍打力量球,“一二、一二”,在奶奶的指令下,小东机械地动作,泪水布满了他的小脸。
小东奶奶说,每次看见孙子流泪她也不忍心。但两年多坚持训练,只要看到孙子一点点的进步,哪怕是很小很小的一个动作,她都感到知足欣慰。
不只是潍坊盲校的这个小群体,每个自闭症的孩子都只有自己的“小世界”。在那里,他们找寻着专属于自己的轨迹。虽然,他们不善表达,但心中渴望被爱,也渴望有一双温暖的手能带他们去外面的世界逛逛。
如果,你身边有这样的孩子,请不要躲开他们。用爱去融化他们冰冷的世界,用心去聆听他们纯真的内心。
本报记者 吴凡 摄影报道
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