青岛市崂山区山东头小学创建于1933年,有八十年的办学历史。现为全国教育科学“九五”规划教育部重点课题重点研究基地、山东省档案管理二级单位、青岛市规范化学校、青岛市文明单位、青岛市电化教育示范学校、青岛市优秀家长学校、青岛市交通安全示范学校、青岛市AA级健康校园、青岛市“职工代表大会先进星单位”、青岛市劳动关系和谐单位。
以校园文化建设为载体
搭建师生发展的平台
学校以社会主义核心价值体系为根本,以校园物质环境文化建设为基础,以校园精神文化建设为核心,以校园制度文化建设为保证,以校园行为文化为载体,全面优化育人环境,促进学校和谐发展。弘扬“和谐校园,真情无限”,立足本校实际,挖掘传统优势,推动“学生、教师、学校”三位一体的和谐发展,形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
以教师专业化发展为目标
促进教师德能双向发展
在教师队伍建设中,学校突出以师德、师能双向发展为导向,以校本研修为主要形式,积极落实教师培训工程,树立“执教品为先、立业德为首”的育师观念。在集体教研活动中,凸显同伴互助、辐射交流的特色,形成良好地运行机制,促进了教师专业发展和教学质量的提高。学校建立了开放的学科评价机制,注重常规互查的学习与交流功能,提高教学质量监测的实效。教师队伍中现有青岛市级优秀教师4人,崂山区级优秀教师10人,区级教学能手3人,市区级骨干教师5人。形成了年龄结构合理、专业素质较高的教师队伍。
遵循学生身心发展规律
促进学生综合素质提升
学校以保持童心兴趣为出发点,以强化思想教育为抓手,促进学生健全人格的形成及综合素质的提升。以社团活动为阵地,引领学生认识美,鉴赏美,感受美。舞蹈队、绘画小组、器乐团、英语沙龙、科技小组等团队,为提高学生的综合素质提供了平台。充分发挥课堂教学的德育的主渠道作用,以丰富多彩的活动为切入点,培养学生具有现实社会活动主体的真正公民意识,让学生成为自主生活的实践者。
近年来,学校组织学生参加各级各类比赛,成绩斐然。有100多名学生参加全国少年儿童艺术教育成果展获得一、二等奖；有20余名学生参加省市艺术节在绘画、书法比赛中获得优异成绩；有20名学生参加全国英语竞赛获得一、二等奖,20多名学生参加青岛市双语讲故事比赛获得一等奖。
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