作为济南外国语学校高中部的一块“试验田”,国际班的不少老师认为,国外课程的设计给了传统的高中课堂诸多启发。
济南外国语学校副校长刘汉路担任该校国际课程中心的化学老师,教授国内高中化学。他说,以化学为例,国内课程和国外课程基础部分相似,但国外化学课程一方面比国内化学知识面宽,涉及大学化学的基础知识,另一方面,知识深度比国内的浅。
“如今国内化学课也在慢慢重视实验教学,但终究不如国外课程实验机会多。”刘汉路说,为给学生将来留学的实验操作打下基础,即使传统课堂上只需要演示的实验,他也将学生带进实验室动手操作。而最让他感兴趣的是学生们对实验现象的不同解释,其中闪烁的批判探索思维尤其让人兴奋。
“现在,引导学生探索、合作、质疑也成为给国内班授课的思路。”刘汉路说,国际课程的引进对普通班教学大有启发。在“升学指导课”的启发下,学校成立了学生规划指导中心,面对全体学生开设选修课和讲座,为他们将来道路的选择提供帮助。
本报记者 徐洁 郭静
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