我跟随着张店区实验中学前进的脚步,从建校时的鸿蒙初开到步步走向成熟,走过了近20个年头。在当时非常艰苦的条件下,我们用相对较差的生源创下了实验中学历史上的开门红,成功地完成第一个毕业班的升学任务。回想起来,没有无私的奉献精神和巨大的工作热情支撑是不会完成这个创业阶段的。正如路遥在1985年完成《平凡的世界》时说:要完成一件事情,不仅要有初恋般的热情,还要有宗教般的信仰。仅仅靠苦干,是不会有大的出息的。
一、沟通,是我教育学生最得心应手的方法
每天都和该子在一起,却不关注孩子的心灵世界,老师越是认真负责,孩子们越是反感。
2008年奥运会结束后,记得在某一次的班会上,我给同学们出示了埃蒙斯和林丹的比赛照片,和同学们一起分析这两个人带给我们什么样的思考。
埃蒙斯,上帝给了他超凡的天赋,他拥有超凡的实力,命运却如此地捉弄他。但是这个乐观的美国大男孩所带给我们的那种坦然、从容与风度诠释着奥运精神,失利不失态。
再有实力的人做事也要耐心、要坚韧地去磨去拼、不能狂躁。事实上林丹最终做到了,整场球没有了嚣张只有耐心和霸气,没有了那种打一个好球就满场跑的情形。只有安定信心地想下一个球怎么打好,没有了不满意裁判时那种大吼大叫的发泄,只有平和大度的面对。事实证明只要林丹心理上成熟了,他就是真正意义上的高手,是敢于面对所有对手、敢于面对任何困难、承受得起任何荣誉和挫折的高手。
金牌不是全部,要赢得起,更要输得起。从某种意义上说,输比赢更能见证一个运动员的气度。我们的学习和做人是一样的道理,学校教育,教的不仅仅是课本知识,更是引导学生怎样与失败相处,怎样处理情绪。
教得慌,则不宁。
处理青少年的问题要谨慎,青少年的问题就像海里的冰山,显露的部分只是冰山一角,更多的部分在海面下。现在的孩子都是高智商、高脆弱、高自尊,心情不好就会产生心结,心结变成什么?心牢。
二、培训家长,搞好家庭教育
家庭教育是孩子成长的土壤。每一个孩子接触到的社会环境是一样的,接受的学校教育也几乎是一个模式的,唯独不同的是家庭教育。不一样的家庭教育导致了孩子之间各方面的差异:心态的差异、性格的差异、习惯的差异,为人处事的差异。各个方面的差异合起来导致了不一样的人生观和价值观。
1、指导家长怎样表扬孩子
表扬孩子的点滴进步,珍惜保护孩子的三分钟热度,这样孩子就会逐渐巩固自己的好行为,形成好习惯。尽量避免当众表扬孩子,避免直接赞美孩子整个人,否则孩子会在这种赞美下,心灵变得浮躁,飘到了云端,而不接地气。表扬孩子的具体行为,为孩子的干劲而不吝啬自己的语言。
2、指导家长怎样批评孩子
碰到孩子有错时,一定要注意:不在吃饭的时候说,不在客人面前说,不在自己心情不好时说,而且在准备批评孩子之前,允许孩子为自己的行为申辩,让孩子看着你的眼神阐述问题的来龙去脉。若孩子的行为比较恶劣,那么家长的口气也不能过于暴躁,语气要严肃、缓和,让孩子能有时间反应你所讲述的问题,让他感到你对原则问题的执着。
3、指导家长更有效地与孩子沟通
当我们看到孩子的行为时,实际上折射出来的是一个人的心灵的颜色。行为难以改变的内在原因是心灵的底色无法再改变。行为难纠正的外部原因是家长存在教育上“三天打鱼两天晒网”的情况。也就是说家长心血来潮的时候,能够和孩子沟通问题；一旦情绪不好,或者孩子表现不好时,就懒得理孩子了,甚至会大发雷霆。
单方面的说教不叫沟通,只讨论和学习有关的事宜更不叫沟通。
一位家长开了家长会后,深有感触:“多少家长舍得为孩子花钱,却舍不得花时间花心思跟孩子沟通,教孩子做人。”
4、向家长强化一种思想:孩子的成长是一个艰苦的过程,耐心地等待孩子的成长,成长是用生命一点一点熬出来的,在教育中,由于多种因素决定人的发展,所以要懂得什么时候要与孩子一起坚持。
我与家长在电话沟通中,对于孩子在家的学习状态会做一个简单的过问,主要了解家长在帮助孩子过程中的心态,帮助家长建立一种心平气和的心理对待孩子。
当班主任很累,但是,当你看到你的学生在你的教育下有了很大的改变,当你被学生围着快乐地谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了……那快乐是从心里往外涌的。
班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生。
“心相随,爱相随“,是我从教以来的亲身感受,我相信人与人之间有一条心灵之路,这条路需要心需要爱去铺平。人们一贯以“久旱逢甘露,他乡遇故知,洞房花烛夜,金榜题名时”视为人生之得意,而我的人生之得意莫过于让我的学生拥有一颗健康坚毅的心。我爱我的学生,我爱去铺设这条通往彼岸的心路。
(张店区实验中学 郝东青)
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