本报邹城5月23日讯(通讯员 郝书明) 近日,邹城七中与张庄中学、中心店中学“联盟学校”近30名数学教师,会聚邹城七中,对初二数学《菱形》的“同课异构”教学进行了集体研讨。活动围绕《菱形》教学的两位执教者“同课异构”教学示范活动展开,活化评课、议课研讨活动。
研讨活动首先由两位执教教师分别进行说课。围绕示范课的重点、难点,就如何引导学生学、课的预设以及与现实反差的思考,自我剖析各自示范课采用的方法、措施以及环节的衔接和将要达到的效果。然后“联盟学校”的教师,结合授课环节、说课意图展开热议。分别就重点、难点的剖析,教学理念的引领,教学环节和说课设计等方面的亮点和不足,各自阐述了自己的看法和感悟。他们紧紧抓住就如何组织学生“高效学习”、助燃学生“学习热情”、催生学生“知识活化”等“同课异构”的实际问题,重点热议了如何解决学生学习的“四性”即:问题性、实践性、参与性和开放性。还就如若自己来执教此课应如何设计各个环节,提出了各自的设想。
历时两个多小时的活动,他们从集体备课和注重解决“四性”切入,为今后“同课异构”活动开辟了新的途径,达到了“同课异构”课堂教学的相互学习和沟通的和谐统一。
“城乡联盟”集体研讨活动为老师们相互学习和沟通,共同交流教学经验提供了有利条件,为学校之间深入开展“同课异构”活动搭建了广阔的舞台,同时强调今后应借助这一平台,加强学校之间的合作与交流,达到教育教学水平的共同提高。
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