| 最后冲刺阶段,日照一中物理教师岳超磊有“金点子” |
| 梳理知识点,总结错题类型 |
| 本报记者张萍 | |
- 2013年05月28日
来源：齐鲁晚报
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 | 岳超磊
日照一中物理教师,日照市教学新秀。教学成绩突出,有多篇论文在省级教育科研刊物发表。 |
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岳超磊分析,2013年是山东省自主命题的最后一年,所以物理命题方向不会有大的变动。在最后的复习阶段仍要重视物理学科思维的培养,回扣好基础知识,着力提高综合应用知识解决问题的能力。
建立知识框架
岳超磊建议,在最后的几天,考生可以把自己过去复习的知识、做过的题目做一个梳理,使自己对物理的基本概念、规律有一个系统的概括认识,对物理学科建立一个知识网络结构。他建议拿出近期做过的4-6套题,分析失分点,总结出错误类型,有针对性地学习、提高。
“错误类型主要分为知识性错误、顽固性错误和能力不足类错误。针对不同的错误找到不一样的解决方案,在最短的时间内实现成效最大化。”
岳超磊说,知识性错误是指考生因知识掌握得不准确、不完整、不透彻而出错,这类错误较易修正,针对该知识点强化练习可有显著提高。知识框架,老师肯定都给梳理过,有些教辅材料上也有罗列,但是在考前最后这一段同学们一定要在头脑中构建一套符合自己的框架图,并在框架的基础上不断填充内容。
顽固性错误,就是常用“粗心”来搪塞的错误。针对这样的错误,建立错题档案,强化印象是比较有效的方法。能力不足类错误,短期内通过大量练习提高的可能性不大,这样的错误就需要考生提高思维能力,随时随地思考,偶尔的顿悟可能会带来意想不到的收获。
研究真题语言特点
在复习的过程中,岳超磊还强调了真题的作用。“每年高考结束后,都有一些同学因为题目看不懂或是没有理解题意而造成失分。原因在于高考真题与平时模拟题在命题语言上有一定的差别,从而造成学生对高考命题的语言不熟悉。
所以在最后这十几天的时间里好好阅读一下几套今年高考真题,体会并熟悉高考题命题语言的特点,减少考场上对试卷语言的陌生感。”岳超磊说。
“高考复习的最后阶段,考生要通过连续多次的实战模拟考试,强化规范答卷,提升解题速度,调配应试心理,从而增强综合变通能力和应试能力。保持一颗平常心很重要,最后我们带进高考考场的不是背过的知识,更不是做过的题目,而是能力与智慧。”岳超磊说。
日照一中物理教师,日照市教学新秀。教学成绩突出,有多篇论文在省级教育科研刊物发表。
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