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- 2013年05月31日
来源：齐鲁晚报
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 | 30日,在新华幼儿园,参加插塑比赛的孩子和家长正在紧张制作。
本报记者 吴凡 摄 |
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本报记者 秦国玲
最近,湖南有一名小学生在网上发公开信,向当地教育局长大倒苦水“六一儿童节大型儿童汇演排练把我们搞得好烦躁,但老师说了,这是为了我们学校的荣誉”。
中国的六一儿童节,幼儿园和小学大都以举行“文艺汇演”的方式度过,多年来,这似乎已经成为一种传统。而在潍坊,各个幼儿园、小学传统的汇演排练已经越走越远,潍坊自2010年推行素质教育以来,更多的幼儿园、小学将“六一”还给孩子,让孩子自己做主。
“六一”不再单一
今年的“六一”,潍坊奎文区外国语幼儿园将本学期的爱国教育搬上了汇演的舞台,检验学生们的学习成果,孩子们的表演让家长赞叹不已。而在高新区直机关幼儿园,“六一”系列活动持续一周,幼儿园安排了亲子电影院、创意区等活动内容,而幼儿园还有一个很大的沙池,家长和孩子们可以一起玩泥巴。相关负责人介绍,“我们要做的就是把‘六一’还给孩子,‘六一’我们没有文艺汇演,我们只是将幼儿园变成孩子们的游乐园,节目由爸爸、妈妈和老师们准备,家长和老师是表演者,孩子们是观看者,我们的目的很简单就是为了让孩子快乐。”
在新华幼儿园,今年“六一”的主题是“快乐六一我做主”,从5月25日开始,就进行了拍球、跳绳比赛、创意画展、小小舞台剧等一系列活动。30日上午,孩子们和家长们一起做插塑,增进亲子感情。
“我非常喜欢幼儿园搞这样的活动,既让孩子有表现的机会,又不会累着孩子,还能促进亲子交流。”学生家长潘美玲告诉记者,幼儿园准备了各种各样的活动,既有动手类的,也有运动类的,还为善于表演的孩子准备了小舞台,每个孩子都能参与不同形式的活动。
29日,在潍坊市育华学校六一节暨校园文化周启动仪式上,2000多名幼儿园、小学、初中的孩子们,与所有的家长、老师,共同庆祝自己的节日。在当日的庆祝中,不见了往年的几十个孩子演出、几千个孩子观看的模式,孩子们不再是 “被过节”,而是人人参与、个个登台,用自己喜欢的形式展示自己的特长,尽享节日的欢乐。
天天都是儿童节
潍坊新华幼儿园的丛兰娟已经从业17年,从1998年开始,她见证了“六一”的种种变迁。
“还记得第一年工作的时候,每年的5月就是给幼儿园的孩子们排练节目,累得不行。”丛兰娟说,之前的“六一”,都是领导下任务,每个班要出几个节目。当时上午的课全都用来排练,下午再上课,孩子们喊累,老师也累得不行。而且当时全市有汇演,每个班都鼓足了劲想代表幼儿园去参加演出,天天练习。
这种情况持续了很长一段时间,2010年开始,随着潍坊推行素质教育,过“六一”的风格也开始改变,让孩子看表演过“六一”的日子一去不复返。
潍坊的幼儿园在推行新课改之后,不断“去小学化”。在省级十佳幼儿园,园内老师主要以主题教学和区域活动为主,孩子们天天都是儿童节。新华幼儿园的王海霞介绍,“比如一节‘我爱祖国’为主题的课,会涉及到美工、语言、音乐等方面,老师会将有特点的图片贴在墙上,孩子们看到就会说,‘这是哪里,我去过’,从而引出主题。而家长会帮助孩子搜集相关主题图片,然后把搜集的图片放到美工区,让孩子画出来。而后,音乐老师会教孩子们学唱相关歌曲。”
“以前都是带孩子到户外活动,看孩子玩,现在是老师参与其中,带孩子玩；以前是老师想什么就教孩子什么,现在是孩子想什么,老师教什么。”新华幼儿园的负责人介绍。
之前幼儿园上课就是教孩子们唱唱歌,进行10以内的加减法。潍坊推行素质教育之后,幼儿园把更多的时间还给孩子,让孩子在玩中学习,做主题教育。孩子们每天早上都有半小时的活动时间,一二五早上拍球、跳绳,三四早上进行音乐律动表演。而幼儿园必须每天保证户外活动时间不少于2小时,还有各种各样室内的区域活动,孩子们每天都是在玩中学习的。“推行素质教育后,孩子们比之前更快乐,觉得天天在过节。”
把儿童节还给孩子
一家网站有一个专项调查,问题是,“倘若您是一名家长,您赞成学校举办庆六一大型文艺汇演吗?”有48.58%的家长选择了“不赞成”,有35.22%的家长选择了“无所谓,关键要看孩子意愿”,只有16.19%的家长选择了“赞成”。此外,还有82.19%的家长认为,孩子课业负担十分重,节假日还得往培训班跑,孩子们过得太不容易了。
把儿童节还给孩子,如今很多学校意识到了这一点,儿童节千篇一律的汇报演出、文艺表演的模式也正在悄然发生改变,在日向友好学校、高新双语学校、东明学校、育华学校,小学生的“六一”更是精彩纷呈,传统的文艺演出已经退居其次,最主要的是“游戏节”“校园文化周”“英语节”等活动,学校更多的理念是让孩子综合素质得到全面的发展。
节前,潍坊市教育部门下发通知,要求各县市区、中小学校要结合实际,积极创新,广泛开展舞蹈、合唱、器乐、课本剧等文艺演出活动,举办书法、绘画、剪贴、泥塑、小创造、小发明、摄影等素质教育成果展示活动,开展经典诵读、“我的梦想”演讲征文比赛、观看优秀影片等弘扬主旋律活动等。
“儿童节是孩子们的节日,应该让他们享受过节的乐趣,不能颠倒了主次,孩子们是主角,老师和大人们是配角。”多所小学的负责人认为,“六一”活动并不是校园活动的全部,潍坊中小学幼儿园里大多开展以素质教育为主题的校本课程,各类体育节、艺术节、科技节和读书节主题活动得到了学生和家长的认可。
对此,专家介绍,演出作为一种重要的庆祝形式,能够营造良好的节日氛围,孩子和家长都能够参与节日的庆祝。但这不是唯一的参评标准,小学生都活在当下,如果老师、父母,用结果导向的评价标准,过度关注目标,过度计较得失,就会让孩子慢慢失去了享受过程的乐趣,在攀比中,孩子慢慢迷失了自我,越发虚荣、盲从。
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