本报记者 蒋龙龙
“六一”儿童节恰逢周六,但并非每个孩子都期盼着。对很多在周末固定上辅导班的孩子来说,享受一个完整的节假日,寻找到属于他们自己的快乐,并不是一件容易的事情。实际上,越来越多孩子从还是胎儿时,就开始接触有指向性的胎教,注定了童年的单调。
每个孩子都有课外辅导班
历城区的赵明(化名)上小学三年级,今年的“六一”儿童节不能休息。当天上午,他要去上两个半小时的奥数,下午还要去上两节课的电子琴,每节课40分钟。
记者在采访中发现,像赵明一样的小学生并不少。赵明的妈妈李女士告诉记者:“儿子班里几乎每个孩子下课后都要去上辅导班,让他学电子琴有点不大乐意,我替他报的名,主要是培养他点兴趣爱好。”
不仅很多小学生被辅导班压得喘不过气来,一些幼儿园的孩子也要参加辅导班的培训。记者在对济南市某所幼儿园采访时,几乎每个孩子课后都有一个辅导班至几个辅导班不等。
历城区某家培训机构负责人告诉记者,他的培训机构共有几十个班级,每个班有15个孩子。培训班主要涉及乐器、美术、舞蹈等培训。他从事培训行业已经十余年了,孩子参加培训的越来越多。
据该负责人介绍,他刚入行时,社会上专门从事培训的机构还不多,主要还是依靠学校的老师、大学生以家教形式对孩子辅导。相比十年前,现在培训的科目也发生了不小的变化,十年前的热门科目奥数、珠心算等早已不热门,表演、主持等成为新的热点科目。
早教中心遍地开花
不仅辅导班开展得如火如荼,早教中心也早已遍地开花。记者仅在电脑上输入“早教中心”,便可搜到十几家。有些早教中心完全是济南的本土品牌,还有些是连锁机构,甚至还有些国外品牌。
记者电话咨询了几家早教机构,他们均向记者称0-6岁是孩子一生最重要最关键的学习阶段之一,这一阶段决定了孩子一生的性格养成、智力发育状况,“婴幼儿早期教育的重要性毋庸置疑。”
据某早教中心相关负责人告诉记者,济南每年有30万新生儿,直接或间接进行早期教育的家庭占到了40%以上,希望接受早教家庭的数量每年都在上升,市场非常庞大。
记者采访时,恰巧碰到市中区的蔡女士来给自己刚过9个月的女儿办理早教课程,她共充值了6000元,“邻居的孩子都在培训,我的孩子不能输在起跑线上啊。”
王女士出生于1969年,1976年才上小学,“那时根本没有幼儿园。”她认为现在孩子负担太重了,“几乎所有的孩子都有课外辅导和学习。”王女士对她上学时代的很多游戏已经消失感到非常惋惜,“现在很多家长,因担心安全问题很少让孩子出家门,很少像我们当年一样到处出去玩。”
社会学家>> 把童年还给孩子
山东大学哲学与社会发展学院王忠武教授认为,重视教育是中国悠久的历史传统,在只有一个孩子的情况下,家庭加大对孩子的投入不足为奇。
儿童的课外辅导班过多是一个老问题,“这与当代中国的高度竞争有关。”改革开放后,中国逐步向市场经济过度,市场经济激烈的竞争性,“这是整个社会的急于求成、浮躁在孩子身上的集中体现。”
对儿童进行适度的教育无可厚非,“但不少家长过度迷恋于早教和辅导班则是不可取的。”现在很多孩子几乎无所不学,但选择课程时应更多的是根据孩子自身的兴趣,“并不是学得越多越好。”
对孩子进行过度教育违背了教育规律,“美国和德国的儿童很少进行什么辅导班教育,但并不妨碍他们成为社会之才。”王忠武警告道,如果不按照教育规律,让孩子上过多的辅导班,“可能会让孩子形成本不该有的焦虑感,不利于孩子健康成长。”
王忠武认为社会的竞争是一个长期的过程,“不能累倒在起跑线上。”孩子的智商培养很重要,孩子的情商培养更为重要,“教育应该关注孩子身心的健康发展,把童年还给孩子。”
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