| 列出一生梦想,画出“生命彩虹” |
| 章丘四中“人生规划”进课堂 |
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- 2013年07月09日
来源：齐鲁晚报
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本报7月8日讯(见习记者 支倩倩) 说到“人生规划”,我们首先很自然想到的是大学生职业生涯规划,而事实上,“人生规划”并不是大学生才有的专利,近日,章丘四中也开设学生人生规划课程,用一张小小的“生命彩虹”图,让学生怀揣人生梦想前行。
采访中记者了解到,章丘四中的人生规划课全部设在高一下学期。“这样安排的目的是给学生半年的适应期,让他们对自己有了一定的认识之后才开始规划人生,这样才更有合理性。”章丘四中工会主席时亮告诉记者。“想象一下未来的自己是什么样?你希望将来从事哪种职业?你具备从事这种职业所必需的态度、知识、能力和素质吗?怎样才能实现你的理想?”在人生规划课堂上,层层递进的“问题串”引领学生思考自己的未来,规划自己的人生。
在人生规划课上,记者看到每个学生都要列一张“我人生的十三个梦想”,包含我的榜样、我的梦想、实现时间、实现措施、实现梦想我要做哪些改变等等内容。另外,老师还要求每个学生制作一张“生命彩虹”图。从“孩子、学生、公民、工作者、持家者、休闲者”等6个维度,对自己进行人生规划。高一(15)班的吴昊明“画”出了自己的人生规划——10岁之前是孩子,过了10岁就懂事了。学业应该会在25岁左右结束,考完研后,就找工作。25岁以后,是他生命中最有活力的时期,会更加稳重,工作起来也会更加上心。30岁成家。60岁左右退休,去世界各地旅游。十三个人生梦想、一张小小的“生命彩虹”图,可以看出梦想给了章丘四中学生以理性的思考,他们对未来的思考也相当缜密,而且全部基于自己的个性发展和未来社会的需要。
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