2013年,潍坊市民办小学、初中招生录取最大的变化就是将不再“笔试”,但采访中记者发现,文华国际学校所谓的“面谈”实际上是以笔试+面谈；奎文实验初中虽然没有纸和笔的“笔试”,但却让学生口答“试卷”上的问题。两所学校的做法颇受非议。
不少学生家长在校门口等候自己的孩子。
文华国际学校 “笔试”加面谈
7月11日,文华国际学校进行招生录取。当天下午,考生散场后,记者了解到,大部分学生进场后都先进行了两张四面的材料“笔试”。“笔试”内容共分两部分,第一部分是听力题。如:听力中快速读出一组长数字,学生听完后,根据提示内容,找出连续重复三个或两个的数字等。学生们表示,这种题完全是考记忆力和反应能力的,因为每道题作答时间只有大约5秒钟。英语题也是类似的考法,听力中播放三句英文,每句话中都有一个单词重复两遍,学生要找出这三个单词。另外,还有一道“找数字”题。近半面试卷上写满了如蚂蚁般小的数字,密密麻麻。听力中,要求学生找出所有的“19”这个数字。
第二部分,则主要考查了学生们的平时积累。如:让学生们列举十大有名的作品,写出作者,并对每个名著进行一句话的评价；写四句诗,每句里面分别含有“鸟”“鱼”“花”“虫”。“阅读量少了真不行。”一名学生直言,他自己只填上了一个。
学生告诉记者,“笔试”完后又进行了“面谈”,8人一组针对给出的题目进行小组讨论,时间约20分钟。面谈的题目和“笔试”中的短文有关。大意如:你认为短文中某主人公的将来会有什么改变?短文中某人欲言又止,他想说什么?“基本上每组的时间都不长,但是为了防止面谈题目泄露,所以学生都集中在一起,最后统一放人。考试和面谈的内容都很新颖,以前没有接触过,但感觉不难。”潍州路小学一名学生告诉记者。
本报记者 李涛
奎文实验初中 用嘴答卷
7月12日,奎文实验初中进行了新生招生“面谈”工作。记者采访了解到,每位学生一共要进入两个考场。第一个考场内,一位面试官会让学生看一下前面的语文、英语和综合三张“试卷”,每张“试卷”上约有五六个题。语文,有找错别字,有眉开眼笑、口若悬河等看图说成语,名言填空等；英语,有让学生读一段话,用英语说“我的中国梦”,介绍自己的家庭,说出食品的英文单词等；综合则是让学生介绍自己的兴趣、爱好,还有“如果你同学过生日,你是班干部你怎么组织”等。学生不需要回答所有的问题,而是面试官让回答哪个问题就回答哪个问题。据学生们反映,每道题思考的时间非常短,基本上是面试官给出题目学生马上回答,每个学生在第一个考场内待的时间大约在3到5分钟左右。
学生在第一个教室出来后,再去第二个教室,也是面试官“一对一”,但这次换成数学题,约五六道题目。第一个题目是,三个人吃三个桃子用了三分钟,三十个人吃三十个桃子用几分钟。第五个题,一个正方形,包含已画出的两个正方形,能有多少个正方形套住这两个图形。还有一个是题中给出一些列图形排列,算出第233个是什么图形。
已经考完的学生们均反映这次考试跟以往不一样,数学题比较难。一名家长甚至直言,数学孩子都是乱蒙的。
记者采访结束截止到13点,还有不少家长等候在学校门口。
民校变相面谈 根在“择校热”
按照目前小学升初中的政策,家长想让孩子入读教学质量较好的初中的途径有两种:除凭借家庭住址的“地利”优势、被就近分配进家长眼中的所谓“名校”外,就是选择公办民助学校或分校。今年,民办学校招生为了减轻义务教育阶段学生备考负担,录取最大的变化就是将不再“笔试”。潍坊市教育局今年5月份专门开会并下发通知明确规定:民办小学、初中报名人数超过招生计划数时,要采取面谈加“电脑派位”或直接以“电脑派位”的方式录取学生,报名人数少于招生计划数时要采取面谈方式录取学生。面谈内容严禁涉及学科文化知识。
6月中下旬,各校陆续公布了自己的招生简章。在录取方式中多为“电脑派位”或“面谈”,不再见到任何“笔试”字眼。但面谈日却意外出现了“笔试”或用嘴答试卷的变相“笔试”。除了这两所学校外,记者了解到昌乐部分民校在今年的招生中,也进行了“笔试”。家长殷女士告诉记者,孩子之前参加安丘青云双语学校的笔试,也进行了“笔试”。
为什么民办学校冒着如此大的风险也要进行“笔试”?业内人士指出,之所以会出现分校对小学毕业生举行入学测试,和家长择校需求有着密不可分的关系。一位教育界人士说,家长的择校风助长了民校选拔之风,主要原因仍是高考以分数论英雄的升学制度在起着主导作用。为了孩子的未来,家长们千方百计往优质学校挤,由此产生了严重的择校矛盾。
对此,也有专家表示,面谈不是面试。实行面谈加电脑派位录取,学校应精心安排面谈场所和秩序,并建立相应的制度以保证面谈的科学性和公平公正。学校应事先将面谈实施方案及整个招生录取方案向社会公布并获得基本认同。
找单词违规么 还真不好界定
在今年首次民校招生面谈结束后,学生及家长针对学校是否“笔试学科知识”有针锋相对的两方看法。部分家长觉得,动笔了又涉及学科知识内容就是变相选拔；而反方觉得学校了解的是学生各种能力,而非学科知识。
家住寒亭区的张女士表示,争议的焦点是有没有学科知识考试,其实综合能力就能代表学生的水平。而不少家长表示,学校这种招生方式很另类,重点还是在面谈的环节考察学生的倾听、反映、合作、品质素养等内容,并没有在笔试时重点考察孩子的加减乘除和应用题,也没有让孩子翻译英文,不算是考察学科内容。
对此,一公办学校负责人介绍,从大的范畴来说,文华国际学校的给材料考察学生就是变相的“笔试”,只不过学校的笔试不是单纯的各个学科的笔试,而是学生综合能力的笔试。按照潍坊市教育局相关文件,民校不得以任何考试、考查等选拔性方式来录取学生。学校通过这个综合能力测试最终的目的还是选拔学生,不选拔的话,就是直接电脑派位,随机性录取即可。
在小学生升初中时,不去刻意强调学科知识的做法是值得探索的,但作为民办学校如何了解你的学生呢?潍坊文华国际学校相关负责人认为,在不允许考察文化课的情况下,要允许各个学校进行有益地探索。
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