对于幼儿园大班的孩子来说,再过1个月,马上就要步入小学生活。如何更快地让小朋友摆脱对家长的依赖,快速融入独立的集体生活呢?30日,潍坊高新智野国际幼儿园举行“睡衣之夜”,让大班的孩子们第一次脱离父母,在夜色中享自助晚餐、看电影、嬉水池上科学课、打水仗、捉迷藏,并在幼儿园留宿了一晚上,通过留宿体验提升孩子们的独立生活能力。
独自留宿的孩子多数适应
30日是一个特别的日子,张默涵小朋友没有像平常一样被父母接回家,而是和其他的大班学生一起留宿幼儿园,想着放学后还能在一起玩儿,小朋友们兴奋不已。
晚上6点30分,到了孩子们自助晚餐的时间,有各式的点心、披萨、花卷,有小朋友爱吃的大虾、鸡腿、炸鱼、酱鸡腿,还有木须肉、西兰花。自助餐这是幼儿园生活课程里很重要的一部分,每学期都会举行几次,目的是培养孩子们在众多美食面前,能够礼让有序,有所取舍,根据自身需要,自主选择,而且养成不贪心,不浪费食物的好习惯。小朋友们都非常有秩序,五个人一组自己去拿餐盘取餐,吃饭时,孩子们都能够做到独立剥虾、挑鱼刺。过程中,老师基本上没有参与,只偶尔做些辅助工作,孩子们才是主人。随后,孩子们手拉手一起穿过走廊,到多功能厅一起看电影《龙猫》,小朋友们跟着电影的情节或紧张得不敢大喘气或是哈哈大笑,欢乐中没有一个孩子主动提找妈妈。
在随后的嬉水池戏水中,老师和孩子们一起下水,一边护着孩子,一边一起玩,还把科学课沉与浮巧妙地融入到了嬉水游戏中,给孩子们讲了水的浮力的故事,让孩子们感知了物体在水中的沉浮现象,培养幼儿探索的兴趣和能力,之后的打水仗更是让孩子们兴奋不已, 大家拿着水枪在水池里嬉戏。
打水仗的孩子意犹未尽之时,突然听到班主任吴老师喊“孩子们,快点,快点,我们的五位老师不见了,夜太黑了,老师害怕,小朋友们能帮老师一起找他们吗?”黑夜探险活动在老师预设的紧张气氛中开始了,虽然整个环节都是在黑暗中完成,但由于熟悉幼儿园的角角落落,所以孩子们显得并不害怕。小朋友们在操场上的各个角落仔细搜寻老师,两人一组结伴而行的设置,胆大的孩子为另一同伴出谋划策。没多久,在孩子们胜利的欢呼声中,五位老师被孩子们找出来了。吴老师又趁机提问:如果你自己,在这么黑的夜晚,能找到老师们吗?孩子们齐声说:不敢,不能。“那说明人多力量大啊,是不是?所以,团结就是力量”寓教于乐中,细微之中让孩子们学到更多课堂上学不到的内容。
不一会儿就到了晚上8点,在老师的陪护下,大家开始刷牙洗脸。洗澡时,孩子们疯成一团,你踩我的脚,我往你身上踢水,嬉笑打闹中,大家完全忘记了想妈妈。到了独自夜睡环节,这份友谊便更加升温,能说会道的孩子便担任“家长”的角色,为孩子们讲睡前故事。部分孩子由于刚才游戏的兴奋劲未过,还在跟同伴们开心地聊着。整个夜晚幼儿园的老师们都和他们一起,除了个别孩子有说梦话,起夜,都陆续睡着了。就这样,孩子们安静地迎来了新的一天。
培养孩子自理能力要放手
根据教育部《3—6岁儿童学习与发展指南》,在“大自然大社会都是活教材”的办学理念指引下,高新智野国际幼儿园致力于为幼儿创设一个宽松自然舒适的成长环境,打造自主合作探索的立体发展空间,让孩子在各种实践体验活动中拓展视野整合能力加强合作意识学习谦让分享感受集体力量,在快乐中学习,在体验中成长。
记者了解到,根据高新智野国际幼儿园对大班年级段家长下发的调查表来看,近八成孩子需在家长陪同下入睡,其中与父母一起睡的孩子超过七成,其次是与祖辈一起睡的,很少有独立分房睡的。
在此次活动前,幼儿园内张贴海报,向家长介绍本活动的设计意图、内容和做法,以取得家长的支持和配合。通过问卷方式向家长了解孩子晚上的就寝习惯及睡眠情况,比如说孩子自己睡还是和妈妈一起睡?晚上有没有起夜的习惯等。“家长们虽然也是第一次接触这样的活动,但是都很放心,家长希望孩子能够通过这次活动,变得更为独立自信。”幼儿园负责人介绍。
“早上孩子们都没有找妈妈的,吃完早饭又开始了新的一天的生活。通过体验,孩子们明白了没有爸爸妈妈在身边,自己也可以做得很好,睡得很香,更重要的是,我们希望家长们能够懂得适当放手,让孩子自己成长。”高新智野国际幼儿园负责人介绍,园方借鉴这一方式,主要是幼小衔接系列活动之一,通过留宿提升孩子们的独立生活能力,增进小朋友之间、师生之间的感情,获得独立生活的体验,也是送给他们一个特殊的成长礼物。小朋友们第一次脱离父母在幼儿园度过完整的一天,进一步锻炼小朋友的独立性和自理能力、自信心,培养他们勇敢、坚强的品质,成为他们记忆中最难能可贵的一次经历。
本报记者 秦国玲
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