通讯员 杨超
对于烟台双语实验学校“山花”文学社副社长尹淘来说,她的习作已有相当高的水平了,每周她都能写出一篇优秀的文章,给文学社的刘老师批阅,她个人的优秀作文集已累积到了30多篇,部分作文已在《烟台双语校报》和报纸上刊登,她的各科成绩也是名列前茅。据了解,在双语学校“山花”文学社里,像尹淘这样的学生还有很多……在这所学校里,学生们在各种社团里身心已得到愉悦的成长。
以文育人,是现代教育的发展方向。一所学校有了文化,学校发展就有了深厚的底蕴；校园有了社团,校园生活就有了丰富的色彩。近年来,烟台双语学校坚持“文化兴校”的发展思路,紧紧把握时代的脉搏,以具有前瞻性的眼光,按照教育教学为本、文化建设先行的思路,积极开展校园社团文化建设,坚持以校园社团活动为纽带,不断开创、激发全校师生的工作学习热情与激情,加快培养学生的学习主动性和积极性,校园内呈现出蓬勃发展的良好氛围,得到主管部门的高度评价,得到社会各界的广泛称赞。
社团建设——扎实推进
近年来,双语学校始终坚持“为一切学生服务,为学生一切服务,一切为了学生”的办学理念,在教育教学工作中,不再片面追求升学率,重在强调学生素质教育,不强调学生个个优秀,但追求学生各有特长,把校园社团文化建设作为提高学校综合实力、焕发学生个性活力的助推器,在学生素质参差不齐的情况下,学校领导班子群策群力,想方设法,始终把校园社团文化建设融于教育教学中去,大力开展各项校园社团活动,用社团活动引领学校的发展。学校社团队伍建设实施三点:一是组织领导到位。学校成立了由校领导班子组成的校园社团文化建设领导小组,由一名副校长亲自担任校园社团文化建设小组组长,聘请社会各界人士,校中层负责人为成员,结合学校的工作实质,认真制定了《烟台双语学校社团活动实施方案》、《烟台双语学校社团活动工作计划》、《烟台双语学校社团活动章程》、《烟台双语学校社团活动工作守则》和《烟台双语学校社团活动考核办法》等社团工作细则,进一步明确了活动的目标和责任,强化了工作的具体落实。二是统筹兼顾。结合学校实际,学校先后成立了文学、书法、绘画、球类、播音、国学等20多个社团组织,各个项目的老师,学校采取聘用、学校老师自愿报名、学校确定的办法,定为学校选聘的各社团辅导老师。对社团辅导的时间、项目、内容纳入学校课程表,列入正常教学工作量的绩效考核,体现社团工作的重要性。三是学生积极参入。各年级班主任充分做好宣传发动工作,认真做好与学生地沟通和宣传,按照学生的兴趣爱好,采取学生自愿的原则,有效促进了学生社团的成立,形成了“人人踊跃参与”的良好局面。
目前,学校已有20多个社团分布在学校各班级里,学校精选出的专项社团辅导老师有10多名。
社团活动——丰富多彩
为了深入开展好校园社团活动,双语学校紧紧抓住“三个注重”:一是注重思想性。坚持把校园活动与学生思想品德教育结合起来,通过各种丰富多彩的社团活动提升学生的思想道德素质。每周四文学社活动课堂上,老师们先把培养良好的品德与学习习作紧紧联系在一起,并组织关于学生品德教育的大讨论等,让学生明白——“德不高则行不远”的道理,使单调枯燥的品德教育学习蕴育在快乐、有趣、人人向往的文学课程中,学生们在一个个文学事列中得到熏陶。二是注重延续性。学校坚持把社团活动作为日常教学的一部分,把社团活动排进学校课程表,要求辅导老师认真准备,每天按时进行活动,并专门成立考核小组,以考查教学的形式来要求,每周及时公布考核结果,真正做到“天天有活动,月月有展示、年年有成果”,从而提高社团活动的延续性,有效地保证了校园社团文化建设的质量。三是注重实效性。该校注重校园社团活动的效果,不搞花架子、不走过场。进入校园,每天都会欣赏和领略到社团师生们施展才华的清新场面。书法课堂挥洒自如,泼墨飘香；国学课学生们书声琅琅,篮球场上你追我赶,生龙活虎……
社团成果——百花齐放
近几年来,学校坚持“文化立校、社团兴校”的理念,扎实开展各项社团活动,不仅丰富师生文化生活,推进思想素质教育,彰显校园文化特色,而且激发了全体师生爱校如家、奋发有为的创新热情,有力提升了学校办学的社会美誉度。自从社团活动开展以来,该校社团成员参加各项比赛获得了几十项荣誉称号,学校也被评为文化建设先进单位,有多名学生在省中学生与社会作文大赛和中学生钢笔书法、绘画、文艺演出比赛中获奖。“山花文学社”副社长刘依童2012年获“ACTS中国赛区总决赛”特别金奖；“器乐社”年仅13岁的初四年级九班学生刘笑含二胡演奏级别已达到10级,小提琴演奏也达到了7级；初一年级四班学生张淇相已入围朗朗百名琴童前30名,2012年在英国“威廉史密斯国际钢琴大赛”中获山东赛区金奖。
“社团盛、校园兴”。在未来的道路上,伴随着双语学校不断地发展壮大,该校定会进一步提高社团文化的影响力,深化社团内涵发展,丰富社团内容,让五彩缤纷的社团文化在校园文化建设中绽放出更加灿烂的光彩。
|
