赵明通(海阳市)
本学期开始,烟台中小学将推行音乐、美术等科目的课本免费循环使用制度。实际上,教材循环使用制度在部分县市已实行了多年。这一做法无疑是一件利国利民的大好事,特别受到农村经济条件较差的家庭的欢迎。但是,在推行这一做法时,似乎应该实行弹性规定,不必要搞一刀切。 前段时间,一位学习二胡演奏的学生家长找到我,要我给孩子提供一点二胡练习的音乐资料。我告诉这位家长:可以使用孩子的音乐课本。经过家长的解释我才明白,现在孩子手里没有音乐、美术等课本。因为这些课本要循环使用,只有上某一科目的课程时,才能把相应的课本发到学生手中,其余时间则要统一收起来。于是我想,课本循环使用虽然是好事,但也给部分学生和家长带来了不便。 我想起了我们小时候上学时的情境。刚上学和以后每学期开学时,同学们最急切盼望的事情就是发到新课本。得到新课本,同学们就像得到了宝贝一样爱不释手,小心翼翼地翻读着。回到家,自己或找大人赶紧包上书皮,生怕不小心弄脏了课本。我是一个图书控,很喜欢读书买书藏书,但是很遗憾,我小时候上学时的课本现在没有收藏,在旧书摊、网络上,一直没有找到想要的老课本。 所以我想,现在一定还有像我小时候那样的学生,每学期开学时都急切地想得到新课本,并且要收藏上学时的主要课本。 为此事我和部分家长进行过交流,我发现不少家长对课本循环使用一事并不太看好。原因主要有三:一、真正贫穷的家庭还是少数,大部分家庭对每学期几十元的课本费并不太在乎;二:新学期要有新气象,很多学生和家长都想在新学期拿到新课本,但现在拿到的却是脏兮兮的旧课本,不免有些失望。现在很多学生保护书本的意识较差,一学期下来,不少课本又脏又褶又有破损,不少学生对其讨厌,有的家长对卫生安全问题也有顾虑;三、部分学生和家长有收藏课本的意愿,有的家长还想在双休和节假日自己看看课本,或者辅导孩子,他们也有对课本的需求。 因此,在教材循环使用这一问题上,应该实行开放和弹性的政策。在取得学生和家长同意的基础上,一部分愿意使用循环教材的同学,可以免费使用循环教材。另一部分愿意自费购买教材的同学,可以自费购买,使课本成为自己的私有财产。这样就可以满足学生和家长的不同需求。
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