| 世界儒学大会上,教师节话题再引专家学者热议—— |
| 教师节改在孔子诞辰日,可行! |
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- 2013年09月28日
来源：齐鲁晚报
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 | 本报记者正在采访香港儒家学者汤恩佳博士。 张晓科 摄 |
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本报记者 马辉 汪泷
见习记者 胡祥东
“前些时间,国家拟将教师节改到9月28日孔子诞辰日,这是国家对传统文化、对孔子、对儒学思想的一次崇高敬意。”在2013年世界儒学大会上,中国艺术研究院常务副院长王能宪在发言说。而这句话也引起了现场与会代表和听众们的热烈掌声,将教师节改在孔子诞辰日,这个呼吁许久的提案,在本届大会上也引起了许多参会代表的共鸣与热议。
祭孔是纪念,不等同宗教祭祀
“把9月28日孔子诞辰日定为教师节,我是赞同的。”清华大学教授、2013年孔子文化奖获得者李学勤说,作为教师节,9月10日这一天缺乏文化内涵,而先师孔子是伟大的思想家和教育家,他所创立的儒家学说及为人师表的典范有着2500多年的影响力和文化底蕴。“需要注意的是,祭孔活动不能与宗教祭祀划等号,祭孔已经实行公祭很多年,加之定期召开的世界儒学大会,祭孔,更多意义是一种传承传统文化精髓的载体,是一种特殊的纪念。”
“把孔子诞辰日设为教师节,恰恰是把这一特殊节日与中国的传统文化有机结合在了一起。”李学勤认为,提到孔子想到尊师,是传统文化传承和创新的自然结果。9月28日定为教师节,可以增进公众尤其是学生对孔子的了解,从而走近传统文化,唤醒和促进公众对中国文化价值的理解和实践,增进对中华民族的归属意识。
孔子研究院院长杨朝明认为,孔子诞辰日前后所举办的一系列活动,已经从一个简单的祭孔仪式,延展到儒家文化的深入探讨和传承发扬,如果能将孔子诞辰日设为教师节,这一节日所具有的内涵会更加深厚,所发挥的文化提醒作用会更大。
孔子诞辰日可强化“楷模”作用
“孔子是儒家文化的集大成者和中国文化的象征符号,也是人类文明史载以来的第一位教师。”香港孔教学院院长、儒家学者汤恩佳博士说,以孔子诞辰为教师节,不但是以节日的形式来缅怀与追思这位文化巨人,更重要的是唤醒和促进国人对中国文化的价值担当和身体力行。
2008年,汤恩佳就曾在公开场合倡议将9月28日孔子诞辰日改为教师节。汤恩佳认为,目前中国教育界出现了一些令人忧虑的现象,而孔子的教育理念是天下为公首先要教育为公,教师应德为人表、行为世范,师德先于生德,身教重于言教。“这些都能带给我们的积极启发和宝贵经验。”
中国艺术研究院文化发展战略研究中心副研究员潘源则认为,孔子是教育界的先师,并且还是中国文化最代表性的人物。如果将教师节改为孔子诞辰日这一天,将会使教师节的含义更加丰富,教师节活动、师德工程也将更加具象,更具抓手,可以以孔子为学习楷模,对于他提出的“有教无类”等观点,跟自己进行对照,查缺补漏。
师者说: 教师师德标准 与孔子言行吻合
儒学大会代表李玉君和周燕,分别是辽宁师范大学历史文化旅游学院和云南师范大学文学院的年轻学者。两人通过学术交流相识,一直互有来往。对于国家法制办提出教师节更改为9月28日孔子诞辰日的征求意见,二人在网上有所交流,“肯定比9月10日好,无关放假不放假,而是其意义、道德约束力和师德标准的一次突破。”李玉君说。
“人们从上学开始,就从学校、社会等各个领域,了解到孔子的思想或典故。”周燕告诉记者,从小就受到孔子思想的影响,那么儒家思想在国人心中必然都占有一定的地位,因而把孔子诞辰定为教师节,其实也是对教师身份的一个提高和尊重。
另一方面,周燕认为教师都可以说是师承至圣先师,但教师本身却往往缺乏一个应有的师德标准,“改孔子诞辰为教师节,就等同于设立了一个标准,有一位伟大的先人在引领我们如何更好的从事这份职业。”李玉君说,这样就可以用孔子巨大的影响力来为教师这个行业树立一个正确的道德标杆。
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