《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确要求,加强优质教育资源的开发与应用。近几年,北京、上海、成都、广州、深圳、大连等大城市的中小学,已开始电子书包教学模式的实验和研究。 放眼全国,大家都在探索。据了解,目前各地推行电子书包试点,在内容建设、软硬件的配备上,并无统一的标准。各校使用的信息终端载体,有的是iPad,有的是专业厂商生产的便携式电脑,同一城市的使用的终端设备也不一定统一。 因此,Pad教学的积极作用究竟如何?负面效应又有哪些?在什么年龄可以适用?可以使用到什么程度?传统教学中哪些是必须坚持的……这些内容,教育主管部门的规范和指导性意见暂时也没有出台。
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