专家认为,融洽的亲子关系很重要。在家庭教育中,现在过于重视教育的正确性,而忽视了有效性,忽略了亲子关系的温暖与激励作用。从小到大,家长给予孩子的教育都是正确的,但有效吗?当我们说教的时候,孩子是否听进去了,还是把头扭到一边,或者以沉默抗拒,甚至把门关起来?要使教育有效,最重要的是营造温暖的亲子关系。
现在的父母与孩子普遍缺乏沟通,不知道平时你注意到没有生活中的一个“关门现象”:孩子回家就把门关上,关门其实是孩子的一个表情,表达的是“别理我,我不愿意跟你说话”。因此,孩子成了家长“最熟悉的陌生人”,虽天天见面,却不知道孩子的内心世界。为什么关门?因为在家庭的对话中,家长往往不是父母,而成了道德的评判者、喋喋不休的说教者、永远正确的建议者,这使家庭对话充满说服、威胁、控制与建议,其实它们都是沟通的绊脚石,阻碍了孩子表达内心感受,孩子会感到,家长的反应是对他们感受的不接纳,他们只好闭嘴、或为自己辩护、或充满愤怒。
事实上,孩子在遇到问题、情绪出现困扰时,最需要是能了解自己、关怀和包容自己的父母。如果孩子不愿意将在外面受到的困扰告诉家长,最可能的原因是:家长曾在听过孩子的诉说之后,并没有表现出孩子所期待的接纳,孩子的心情得不到安抚,甚至会加深创伤。倾听与接纳让孩子感觉到我是重要的、受尊重、有价值,才能有足够的力量去改变自己,因此获得成长。
家长在家庭教育方面的任务,是有阶段性的,家庭教育的重点和方法也因此而不同。在幼儿和小学阶段,家长的目标是:建立安全感,培养良好的生活和学习习惯,遵守规则,保持浓厚的学习兴趣和探索精神。良好的亲子关系,易使孩子充满安全感。孩子有了安全感之后,就能够开始学习。
当然,强调良好的亲子关系并不是就全盘否定了家长的权威。孩子如果没有规则,就会用各种方式去触摸世界的底线、并用各种方式去突破所谓的底线,因此出现各种任性的行为。比方说,他们伸着小手去拉灯绳,双眼却严肃地盯着你,这捣乱的行为其实是非常理智的,他严肃地看着你,因为你和你的反应才是他的目的所在。规则与权威有助于安全感的建立,一个放纵任性的孩子往往没有安全感,所以才会用各种行为去试探。
要让孩子保持浓厚的学习兴趣和探索精神,给孩子打开一个丰富多彩的世界,并让他们学习承担责任,接受并反省自己的行为带来的后果,通过这种方式,孩子也可以从自己的错误中吸取教训。
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