“谁要是得罪我,我就可以诅咒谁,随便我怎么诅咒。”近日,在市中区的许多小学校园里正在流行一种“校园诅咒卡”,家长和老师担心会给孩子们带来消极影响。专家则建议,对于小学生出现的不良情绪,家长和老师应加强正确指导。
本报记者 杨霄
发泄愤怒竟塞卡片“诅咒”同伴
最近在小学校园内流行一种叫“校园诅咒卡”的玩具,在校外的小卖部随处可见,0.5元一包,里面16张名片大小的诅咒卡。诅咒的内容包括“我诅咒XXX被人打这个样子!”“我诅咒XXX长大后这样子!”“我诅咒XXX考试不及格!”记者在采访中了解到,小学生们并不知道诅咒是什么意思,只是觉得好玩。
今年上五年级的小慧告诉记者,看到班内很多同学都在玩,觉得很好奇,当天下午放学她就到校门外买了一包。“回到家我就开始琢磨该写上谁的名字,写好之后明天偷偷放到他的抽屉里。”小慧说,其实她用诅咒卡是为了和同学开玩笑,偶尔弄个恶作剧。他们班里有个同学因为比较调皮,经常收到其他同学的诅咒卡。“给他偷偷塞个诅咒卡,逗逗他玩。”
另一名小学生小宇也买了诅咒卡,不过他没有像小慧那样,将写好的卡片塞到同学书包或者抽屉里。班内有个同学经常欺负他,心里总觉得气不过,所以他就经常利用这个卡发泄自己的情绪。“我就买了一包卡自己随便写写,写完后放在家里就当抱怨一下。”小宇说。
虽能发泄情绪,但不宜多接触
记者在市中区部分小学门外的商店里看到,卡片的外包装上写着“高压群专用”。一位店铺老板告诉记者,诅咒卡非常畅销。在摊位上,记者看到20包卡片仅剩4包,另外新拿出来的24包也已经卖出四分之一。“看看这些都是刚进的货,就还剩这几包了。”
“这应该是学生们之间的一种小恶作剧,就像闹着玩的,并不是多恶劣的行为。”实验小学学生家长表示,虽然这个卡片能帮助学生发泄不良情绪,但是也不应该让学生过多接触。小学生应该多接触一些有“正能量”的玩具。
枣庄市中区光明路小学渠雯老师表示,小学生都是很单纯的,他们并不理解诅咒的真正意义,他们用诅咒卡上面写上其他同学的名字,就是一种简单的宣泄。其实他们并不知道,就算在卡片上写了同学的名字,同学之间的小问题和小矛盾仍然无法解决。小学生们只是用了一个不能解决问题的方法去解决问题。对于这种带有负能量的玩具,学校将会进行制止,学校里需要传递更多正能量。
心理专家
需正确指导 学生的行为
为此,记者咨询了枣庄金地心理咨询中心的心理专家徐老师,他告诉记者,对此家长们应该对学生的兴趣进行正面引导,也应该多以换位思考的方式让学生明白,这种小恶作剧有可能伤害别人,对别人也是一种不尊重。面对与同学在学校中发生的小矛盾与小摩擦,小学生们应该当面解决,使用诅咒卡并不能改变现状,也不能解决问题。
同时,徐老师还指出,小学生之间的交往都很单纯,孩子的辨别能力、判断力普遍较弱,家长和学校要引导培养学生正确的人生价值观,提高学生判断是非的能力,让学生明白“诅咒卡”是不能从根本上解决问题的,学生也不应该放弃采取与小伙伴们进行正面沟通、改善关系的积极行为。另外,诸如此类的带有负能量的玩具最好能让学生少接触,多接触一些积极向上的玩具。
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