九成家长不关心孩子在校怎么玩

市实验学校比游戏创意,教学生会“玩”

2013年12月25日　来源：齐鲁晚报
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　　不少学校一到小课间,男孩子互相追着疯跑,女孩子聚在一起聊天。很多小学生课间有些单调。为此,泰安市实验学校发放500多份调查问卷了解情况,有九成家长不了解孩子在学校玩什么。24日,学校举办课间游戏创意大赛邀请家长来参观,一名老师称,好几年没看到学生扎堆跳皮筋了。

教室门口画“方格”　学生互学跳皮筋
　　24日9点40分,泰安市实验学校举办课间游戏创意大赛,学生们排队去操场玩游戏。有跳大绳、打篮球、“网大鱼”、跳皮筋、“编花篮”的,在教室里有玩魔尺、下象棋……整个学校热闹起来,家长们被邀来当活动评委。
　　一个小女生拿着一条妈妈准备的松紧带,叫小伙伴去跳皮筋,“在家把橡皮筋绑在椅子上,特地和妈妈学了几招,同学有好几个都不会跳,我正好教教。”
　　三年级一位女生说,她现在还不会跳皮筋,学校平时根本没有学生跳这个,大家做做操也就开始上课,今天得好好学一下。刚开始学,几个女生跳得有些吃力,经常会跳错步骤,但都很开心。
　　为了这次课间游戏创意大赛,不少孩子开始回家和妈妈取经,虽然游戏还是老游戏,但对学生们来说却很新鲜,9个女生围成一个圈,每个人把脚搭在另一个人的腿上,开始边唱歌谣边跳。“编,编花篮,花篮里面有小孩……”
　　“在一年级11班门口,画着一些小红点,是用来玩跳方格游戏,这些游戏很多家长都玩过,孩子们会再改一下规则,也算创新吧。”泰安市实验学校贾老师说。
　　一位家长笑着说,“这些歌谣还和我们原来那个一样,好像回到了小时候,我很少关心孩子课间玩什么,光在意他的成绩了,是该好好反省反省。”
课间玩得“太充实”　上课了还不愿回去
　　走访中了解到,泰城许多学校大课间,学生们大多在跳绳、踢毽子,有意思且创新的活动少,孩子们兴趣也不大,经常还没到上课时间就跑回班里。
　　一位上三年级的男孩说,他最经常玩的是卡片,找块空地和同学们聚在一起,用剪子包袱锤方法决定卡片该归谁,经常蹲得腿发麻。“我也想玩其他游戏,今天和同学聚在一起跳大绳玩得很开心,要是光我自己,我才不愿意自己一个人跳。”
　　泰安市实验学校四年级学生邵思远说,她觉得跳“编花篮”很有意思,也很喜欢参加活动,但学校地方太小了,有些不太适合玩,教室在四楼,有时课间上趟厕所就该上课了。
　　泰安市实验学校贾老师及所有家长代表把学校各个教室和操场转了一遍,贾老师看到学生们都动起来,觉得挺欣慰,他说,真希望学校每天都是这个样子,而不只是今天这样。
　　此前,学校少先队下发《“我的课间十分钟”问卷调查表》,根据500名学生抽样问卷调查,对学生课间活动内容、形式和现状进行数据分析和梳理发现,普遍存在课间活动“不会玩”、家长和老师对课间活动关注和指导不够、学生希望改变现状等问题。随后,参考这些调查信息确定举办“课间创意游戏大赛”。
　　学校还向家长发放《致家长一封信》,鼓励各班家委会和全体家长积极参与进来,帮助孩子学习、创编、改造各类适合课间玩的游戏。
　　上课铃响了一声后,孩子们还不愿从操场离去,有几个老师提醒该上课了,才开始往教室走,几个小女生商量,明天课间空再在一起跳皮筋。

创意游戏不太多　家长更重玩得好
　　在这次课间活动创意大赛上,学校要求学生玩“老游戏新玩法”,也可以创编出有益、健康、安全的新游戏。在此次参赛过程中,许多学生都玩的是“老游戏”,真正创编的新游戏却很少。有两个班级都选择在教室内玩一种“魔尺”,可以发挥想象力做成任意模样。
　　一位家长则表示,“我们评分从孩子玩得开不开心、有没有制定新规则来确定,不在意有没有创新,更希望孩子能动起来。”
　　贾老师说,这次比赛按照班级落实情况和展示评价质量情况评奖,得25日才能出成绩,会计入班级和级部量化成绩。
　　家长范女士说,“孩子们今天玩得高兴,明天会不由自主地想再玩,当他每天都玩课间游戏时则会形成一种习惯,整个学校到处都是孩子们玩游戏的身影,大家也都会很自觉地加入进来。”