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宝宝如何学认字

2014年03月06日　　来源：齐鲁晚报

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　　　　如果你的宝宝正值3—4岁,如果他们这段时间对挂画、绘本类图文的兴趣极高,如果他们在跟你交流时偶尔会蹦出一些非常个性的话,那说明宝宝们差不多进入阅读敏感期了!处于阅读敏感期的宝宝,经过几年的成长,性格逐渐形成,对于书本知识的好奇也达到一个高峰,而且他们绝不满足于停留在书本已有的内容上,更多的是自身思维的创造性发散,这个时候让他们接触语言文字,是再合适不过的了!那么,借助阅读敏感期,如何让宝宝们高效学习汉字,会读还会用呢?
　　创意巧发散记的多又牢
　　很多家长对于识字不以为然,认为这是自然而然的过程,这也是为什么很多宝宝会背唐诗三百首,却无法正确地使用一些常见字的原因了。唱儿歌、背唐诗,是记忆汉字、词组的有效方式,不过只是单纯地唱和说,仅仅是增强了宝宝对汉字的记忆,且一次性学习数十个汉字,对于宝宝而言,记忆的难度可想而知,更别提理解了。
　　其实,家长们大可不必急功近利,可以从简单的独字开始,通过汉字卡片,逐步向宝宝们描述每个字的意思,并在描述中加入游戏或者展示,这样循序渐进的方式最为有效。如“红”,可以先让宝宝看看“红”字的笔顺笔画,然后告诉他们“红”代表的是“红色”,“红色”是什么样的呢?看看这个“苹果”或者“太阳”的卡片就知道了!还可以再发散下,给宝宝们组一些简单的短语,如“红红的苹果”、“通红的太阳”,一来二去,宝宝们便会慢慢理解“红”的概念和意义,而下次见到红色的物体,也会更精准地表达出来。
　　亲近大自然汉字轻松学
　　大自然是人类最好的老师,学汉字的宝宝当然也因此获益。宝宝们在玩耍的时候,最容易心生困惑,学习的主动性也最强,对于家长传达的信息,大多能够吸收。而出于思考得出的疑问,也会在获得答案后更加印象深刻。再以“红”为例,学完这个字后,可以主动问问宝宝“这些花里面,哪些是红色的?”、“今天你都看到哪些红色的东西呢?”说不定他们会给你意想不到的答案!

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