中职学校与普通高中学分互认 - 齐鲁晚报数字报刊

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聊城发布构建鲁西技能型人才培养高地实施意见

中职学校与普通高中学分互认

2014年03月12日　　来源：齐鲁晚报

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　　　　本报聊城3月11日讯(记者　张跃峰)　根据聊城市政府办公室日前对外发布的实施意见,今年将加快推进现代职业教育体系建设构建鲁西技能型人才培养高地,提出将积极推进中职学校与普通高中学分互认、学籍互转、课程衔接。
　　根据实施意见,将建立上下衔接的人才成长路径,完善以提高职业技能为重点的人才培养模式。各职业院校(含技工院校)要改革办学体制,创新人才培养模式,尽快实现与全省3年高等职业教育与2年本科教育、3年中等职业教育与4年本科教育对口贯通分段培养试点院校的对接,积极做好与衔接院校在教学理念、专业设置、师资配备等方面的吻合。从2014年开始,逐步将全市高职院校和国家级重点中职学校(含技工学校)纳入省试点范围。在试点范围内,特别要加强与本区域内试点高校的衔接与沟通。
　　按照“知识+技能”的春季高考要求,加强教学工作,提高教学质量,使春季高考人数实现大的突破。对获得政府部门组织的职业院校技能大赛国家级三等奖以上、省级一等奖的学生,免试技能和专业知识,根据语文、数学、英语3科考试成绩,单独划线、择优录取。积极开展技能大赛活动,用技能大赛撬动职业院校办学水平与教学质量的全面提升。按照省统一要求,建立职业院校优秀毕业生推荐入学制度。启动高职院校注册入学。
　　2014年3月底前建成职业教育与普通教育统一的高中阶段招生平台,成立教育局高中阶段招生考试领导小组,负责高中阶段招生考试工作。积极推进中职学校与普通高中学分互认、学籍互转、课程衔接。组织实施省制定的“3+2”、“3+4”贯通培养方案；配合省开发完成涵盖主要专业群的中职教育、初中后五年制高职教育、三年制高职教育专业教学指导方案。设立专项资金,组织和支持“3+2”、“3+4”试点院校,按照贯通培养的要求,对不同学段的课程进行一体化设计,建立应用型本科、高职、中职相衔接的课程体系,为扩大贯通培养提供教学指导和支持。
　　鼓励学生一专多能,取得多个职业资格证书。将中职教育“双证互通”试点扩大到所有合格学校,并进行市级认定。推进高等职业教育与技师教育合作培养试点,支持双方学生同时取得专科学历证书和三级以上职业资格证书。支持各类高等院校将职业资格标准纳入教学计划,强化学生实践能力和职业技能培养,使学生获得相应的职业资格证书。按照培养培训与考核鉴定分离原则,积极支持在有条件的职业院校设立职业技能鉴定机构。
　　加强对学生的职业认知观念教育。义务教育阶段的学校要利用青少年实践基地在教学中渗透职业教育内容,使学生了解当代产业结构、经济技术发展与职业变迁。鼓励小学开设劳动体验和认知课程,初中开设职业认知和劳动技能课程,普通高中开设职业生涯规划和职业技术课程,引导学生树立正确的求学观、择业观、成才观,促进初中毕业生的合理分流与多元发展。

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