变理念抓管理三风转变
塑造高新实验中学新形象
2014年03月28日 来源：
齐鲁晚报
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◥艺考生野外写生。
通讯员 盛朝宽 摄
课堂上,学生分小组讨论。 通讯员 马杰 摄
学校民俗根艺馆。 通讯员 盛朝宽 摄
距离高考73天,起床铃变成上课铃
26日,距离高考还剩73天。早晨5点30分,高三九班的学生李璐璐设置的闹铃声响起来了。麻利地起床、整理内务,简单地洗漱,还不到6点,李璐璐就坐进了教室。此时,教室的同学们已经差不多来齐了,都在埋头学习。背诵单词、古诗词的,还有其他科目的背诵声都融合在了一起,高三学生一天的紧张学习也从此刻开始了。
“6点30分本来是学校设定的起床铃,现在这个铃声变成上课铃了。孩子们学习变得更加主动了,不用老师督促,班级里都形成了这种氛围。”高新区实验中学老师说,这半年来学校在学风上确实有了很大的转变。除此之外,教风也发生了变化,课堂也变得活跃了。
“我来提问”、“我来回答”、“我来补充”,在高一年级某个班课堂上,学生们积极举手,回答问题。“我们在教学上推进了‘学案导学、自主学习、合作探究’模式,颠覆了传统的老师讲课学生听课的课堂模式,学生不再只是聆听者,而是成了课堂的主导者。”学校相关负责人说。
课前教师下工夫备案,在课堂上引导学生“自主学习”、“合作探究”,让学生更多地参与教学中,之后老师做点评总结,除此外,老师还要对学生进行“达标检测”。“这样,在课堂上,才能吸引学生认真听课,调动学生积极性。学生通过自己深思熟虑学到知识,能做到学得快、记得牢、用得活,大幅提高了课堂效率。”高新区实验中学教师王广辉说。
艺术考试结束,艺考生文化课忙不停
桌上的小说收起来了,工具书变多了。在高新区实验中学的高三年级,艺术生们也收了心,从艺考结束后,开始专注学习。
高三10班美术艺考生王泽倩,一改之前懈怠的状态,开始抓紧学习了。与其他普通考生一样,也是5点30分起床,6点前坐在班里学习。为了节省时间,每天中午偷偷将午饭带回宿舍吃,吃完后就在宿舍的床上放上折叠小桌学习。晚上熄灯后,王泽倩和宿舍的同学们举着小手电躲在被窝里看书。王泽倩说:“学校为了保证我们的睡眠,晚上熄灯后,禁止开手电学习,但是时间不多了,我们落下的文化课那么多,得抓紧学啊。”
“以前上课的时候,我们比较懈怠,上课还会看小说,下课了同学们也都出去玩。从2月28日艺考结束回到学校后,老师们苦口婆心地教育,再加上学校管理加强,学习氛围变浓了,现在我们班同学的学习状态是忙得停不下来了。”王泽倩说,以前星期天的时候,她会管家里要钱出去玩,现在是要钱去新华书店买工具书。班里的同学们将小说都收起来了,大家都忙着复习文化课。
在高新区实验中学,每一届的艺考生都能取得不错的成绩,上百人都能考入自己理想的院校,其中不乏像中国美术学院、中央音乐学院、山东大学等名校。学校为了培养学生的艺术兴趣,成立了根雕艺术社团、管弦乐队。其中管弦乐队成立十多年来,在济南市大大小小的管弦乐比赛中,每次都得第一,成为高新区实验中学艺术教育的一张名片。
引进来、走出去,教师也变成学习者
学生们紧张的一天结束后,老师们的工作还没有完。晚上11点后,不少老师还在为第二天的上课做准备。他们或从教十数载,或刚走出大学校门,甚至还有90后的新生代,都在为学校的转变做着努力。
高新区实验中学近期推出的课堂教学改革,让这些教师也成了学习者。大批的教师去名校听课、学习,了解其他学校的教学模式,外出学习回来,老师们再结合本校教学的情况,推出“学案导学、自主学习”模式,开始着手设计教学模式、编写学案,划分学习小组,一场教学改革在学校全面铺开。
高新区实验中学从划归高新后,实施“名师工程”,坚持“引进来,走出去”。为推动教学改革,学校教师在2013年先后到河北名校学习、引进北京教育专家指导,组织各学科教学论坛。
“一年来,学校大力实施名师工程,为名校奠基。通过外出学习、专家指导和老师们的探讨,老师们的认识逐渐统一,干劲不断增强。大家充分认识到教学改革是大势所趋,是学校建设区域名校的必由之路。”高新区相关负责人说。
“六必到”加强管理,学校违规的学生少了
打架的没了、迟到的少了、内务不合格的少了……这是半年来高新区实验中学发生的明显变化,这些都归功于学校强劲的管理团队。
划归高新区以来,学校切实加强学校管理,学校领导和班主任值班实行“六必到”。即:早上在学生起床前必到值班室；早饭在学生最拥堵的餐厅必到巡视；午餐时间在餐厅、教室必到检查；午休起床必到学生最集中的地方；晚自习必到各班；晚休就寝在学生宿舍必到10点40分。
“‘六必到’保证了学校管理的六个重要时段和六个重要地点都会由干部亲自把关,给各处室值班的干事和老师带了个头,树立了真抓实干的样板。”高新区实验中学校长说。
除了实行值班“六必到”,老师监管之外,高新区实验中学还将20名学生拉入管理团队中,成立了学生辅助管理志愿者团,让学生监管学生。“学生参与学校管理,可以让学生体会老师的辛苦,让管理中产生的矛盾得到缓冲。同时,也锻炼了学生的统筹协调能力和社会实践能力。”高新实验中学领导说,下一步学校会加大学生管理队伍,让自治管理更加规范化。
据高新实验中学相关负责人介绍,“学校划归高新之后,学校转变了教育和管理理念,理念的变化也影响着学校校风、学风、教风的转变,学生们也有了新面貌,一切都朝着向上的方向发展,未来学校的发展也必将是蓬勃向上的。”
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