教师维权别损学生利益
2014年04月04日  来源:齐鲁晚报
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     德州学院教育科学院副院长、副教授张兴峰称,教师采用中止上课的方式来维护自己的利益是不理智的,也是不负责任的,这将对学生的学业和心理产生不利影响。
  一方面,直接影响到孩子们的学业。在“应试教育”为主的大背景下,学校教育仍以教师为主,学生们学习课程多,学业负担重。缺乏教师的引领,势必导致学生课程进度慢,学习效率低,尤其是面临升学压力的孩子,这种影响更明显。一学期的学习时间是固定的,教师长时间不上课,肯定浪费了学生们一部分学习时间,这样的结果只能是在后面的学习中加快进程,有可能导致学到的知识不扎实,影响学生升学。
  另一方面,对学生们的心理影响也是不容忽视的。缺乏教师管理的课堂纪律涣散,学习氛围不浓厚。对于热爱学习的学生来说,将产生焦虑、心烦等不良情绪,这种不良情绪反过来又会影响学习,形成恶性循环。对于不太热爱学习的学生来说,缺少必要的引导和管理将会使他们更难以严格要求自己,在更大程度上放纵自己,进入学习认识的误区。如果不及时更改,将可能影响一生。
  教师维护合法权益是正常的,但不能以牺牲学生利益为代价,应拿起法律武器,采用合理、合法的方式进行。


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