作文即字 - 齐鲁晚报数字报刊

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作文即字

2014年05月08日　　来源：齐鲁晚报

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　　　　斑马老师:汉字集中体现了中国的文化精髓,一个字背后有着许多的处事哲理和社会生活的浓缩。比如说对“孝”的解读:上为老、下为子,是上一代与下一代,融为一体,称之为“孝”。理解了孝,也就把握住了生活中的细节,关于“孝”的话题作文,不需要讲多少技法,写出来的文章一定是有真情实感的。
　　作文即字,一个汉字的背后可以写许多的故事。在我们的作文教学中,经常会用这样的方式打开孩子的写作思路,事实证明这样的思维方式大大减少了孩子对作文的恐惧感。
　　比如说“风”的教学。
　　第一步:具化风的容貌。比如说风的身材、手脚、衣着。是瘦的像斑马一样,还是肥的像河马一样连睡觉都没力气躺下去的……
　　第二步:品悟风的动感。是藏在轻轻飘动的叶子里,躺在摇摇摆摆的草地上,还是飞翔在乌黑的云朵中,或者爬到你的身上挠痒痒。
　　第三步:给风组词,拓展风的个性。关于风,有微风、狂风、龙卷风、威风、春风、秋风、夏风、东风。微风轻轻柔柔的,感觉特别舒服。狂风嘶吼,像妖魔鬼怪。威风感觉特别庄严。夏风热浪翻滚,感觉像被烤焦了的地瓜。秋风是五颜六色的,感觉就像丰盛的晚餐。
　　第四步:抓住风的灵魂。假如把风比作一个人,你认为它是谁?比如:风就像我的妈妈,经常抚摸着我睡觉,特别温柔。风也像我的爸爸,整天在外面跑,来也匆匆,去也匆匆。
　　第五步:延伸风的畅想。假如让你主宰一次龙卷风,你会让它干什么?我会让他帮助我打扫教室。把两个调皮鬼卷到校长室去。把坏人卷到好人岛去。把湖里的水卷到沙漠上去。把自己卷到月亮上去……
　　一个“风”字层层拨开,由表及里,从大到小、从有形到无形,从物及人,从写实到创想,从一个词到一个故事,包含了作文的各个元素。
　　作文即字,作文其实很简单。

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