在5月29日召开的首届北京国际儿童阅读论坛上,教育部基础教育课程教材发展中心副主任刘月霞说了一个令人颇为尴尬的数字,她引述美国伊利诺大学阅读研究中心主任对中美儿童阅读情况的研究数据称,美国儿童的阅读量是中国儿童的6倍。即便在教育资源比较好的上海,调查结果也显示,小学生完成作业以后,课外的阅读比例不到50%,初中只有42%。这些孩子阅读的主要书目是作文书、教辅书和课本。
作为推动全民阅读活动的一部分,近日,齐鲁晚报“青未了·读书会”在今年儿童节前举办了专场读书会,著名儿童文学作家、齐鲁师范学院教授郝月梅与著名儿童阅读推广人赵世峰作为特邀嘉宾,走进位于济南市阳光舜城社区的溪边树会馆,以“亲子阅读”为核心,与本报读者一起探讨如何让孩子爱上阅读这一话题。
□本报记者 刘志浩
选书:孩子读什么 家长先过目
我们听过很多关于阅读的“故事”:犹太人会在孩子刚懂事的时候,把蜂蜜滴在书本上,以此告诉他们:书是甜的；很多德国孩子收到的第一个玩具就是图书。
“要想让孩子读进去,首先家长得读得下去。”郝月梅和赵世峰均认为,选书作为孩子阅读的第一步,家长在其中要起到鉴别和过滤的作用,在选书过程中,不能一味跟风,而是要选孩子喜欢且家长也能读得下去的书籍。
统计显示,仅去年,各出版社上报的少儿读物选题便有47000多种,但家长想要从如此“海量”的儿童读物中,选出真正适合自己孩子阅读的书籍,并非易事。郝月梅说,儿童出版市场当下有一个非常不好的现象,就是出于吸引孩子眼球并赚钱的目的,一遇到流行书,各出版社甚至各类没有资质的“工作室”便一哄而上,临时拼凑几个人就“整出”一套儿童书籍,其质量可想而知。
“大眼睛、脸谱化的日本动漫形象充斥在许多儿童读物中,其实这些‘快餐式’的东西没什么营养。”赵世峰说,家长们要擦亮眼睛,不要被商家一些所谓“流行榜单”迷住眼睛,在选择时,一定要认真考察书籍是否可读、耐读,是否具有艺术性,是否对孩子心灵成长具有积极的促进作用。
郝月梅强调,选择儿童读物的过程,其实对家长的鉴赏能力也是一种提升和考验,从这个意义上说,孩子阅读的主动权掌握在家长手中。
阅读:有家长“陪读”,孩子会更爱读书
两位专家一致的看法是,培养孩子的阅读习惯,要从小做起,而在这个过程中,家长“陪读”的作用非常重要,“想让孩子远离电子产品,多多读书,家长就要以身作则”。
“从小到现在上初中,我女儿已经读了超过2000本书。”赵世峰以自己的亲身经历告诉在座家长,他培养孩子读书兴趣的最大“秘诀”就是做孩子的“陪读”。为此,从女儿很小的时候,赵世峰就给她念各种插图本、手绘本书籍,“孩子睡前习惯了听爸爸读书”。经年累月的坚持,换来的是女儿对读书的兴趣。
有家长担心,陪孩子读书会让孩子依赖家长而不愿自己读书。对此,赵世峰认为家长们大可不必担心:“给孩子读书,最重要是培养一种阅读的习惯。”
赵世峰认为,从这种潜移默化的环境中熏陶出来的孩子,可能开始时会以听家长念为主,但到了一定年龄段,孩子们就会主动选择读书。
好的习惯能让人终身受益,郝月梅说,如果家长能够坚持下去,一旦培养出孩子阅读的兴趣,将来不论对孩子的学习还是其他方面,都会产生积极影响。“打下了精神的底子,其他方面触类旁通就会容易很多。”
专家认为,家长不能总是以工作忙为理由,在孩子小的时候辛苦点,少看看电视,少玩玩游戏,多陪孩子看看书,给孩子多存点“精神存款”,将来不仅孩子受益,家长也会省心很多。从某种意义上说,培养孩子阅读兴趣,陪孩子一同成长,还关系着一个家庭未来的和谐与稳定,“孩子能不能养成读书习惯,家长作用巨大”。
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