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粉笔加黑板,特级教师讲语文

“真语文”系列活动让语文教学回归本真

2014年07月18日　　来源：齐鲁晚报

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　　　　本报7月17日讯(记者　支倩倩　通讯员　曹延刚　魏方彬)　7月16日,教育部前新闻发言人、教育部语文出版社及国家语委语言文字报刊社社长王旭明发起的全国真语文系列活动,在章丘市委党校举办。真语文系列活动总顾问、语文特级教师贾志敏、张赛琴以及来自全国部分省市的语文教研员、校长、教研组长、语文教师等共计600余人共同探讨了真语文的真谛。
　　什么是真语文?王旭明介绍道,真语文符合语言文字学科的规律,是用最原始的教学,以学生为主体,多读,多写,多思考,做到真正意义上的回归。真语文是一种理念,不是一种流派。它是一根粉笔、一块黑板,加上朗诵、细致入微的讲解,撇开当今的各种多媒体辅助工具教学语文。　
　　当记者问到真语文与现代化的教学手段是否矛盾时,王旭明称,当今的现代化教学手段很泛滥,片面地通过视频播放、幻灯片放映学习语文知识,这阻碍了学生独立思考,不是真正意义上的语文教学。真语文强调语文教学不搞花架子,倡导提高学生听、说、读、写能力,现代化教学手段只是在语文教学中起一个辅助作用,真正为主的还应该是语言文字。　
　　随后,真语文系列活动总顾问、语文特级教师张赛琴老师用一根粉笔、一块黑板讲了一堂小学语文作文课《气象报告》。来自章丘实验二小的许凤霞老师表示,离开了“生活和体验”,离开了扎实的语言文字训练,只一味关注孩子兴趣,我们的孩子不会说话了,不会写字了,不会表达了。听张老师讲座,听了张老师的真讲真练,感受良多,受益匪浅。　
　　“全国真语文系列活动走进章丘,各位专家齐聚章丘,为大家带来了最前沿的理念、最有效的经验、最权威的指导。与会人员认真聆听专家的点评指导,深入交流研讨,虚心学习请教,找回语文本真,探索语文教学真谛,在更高层次上培养学生的人文素养,促进语文教学质量的提高,以真语文、真学问培养学生的真素养、真能力,必将进一步推动立德树人、本真教学目标的实现。”章丘市教体局局长李忠新告诉记者。

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