＞2013年秋季开学,市实验小学的高年级学生牵手低年级学生。 (资料片)
文登路小学教师 秦 娟
青岛实验初中2014级级部组长
孙大为
青岛50中专职心理辅导教师
李 静
58中资深教师 吉芳芳
还有10天就要开学了,新生们将进入一个全新的校园,开启新的学习过程。如何做好新学习段的衔接和入学准备,想必是不少家长和学生目前正在焦虑的问题。顺利的衔接,不只是在学习方面,更重要的还有生活、心理、人际关系交往处理等方面。如何帮助孩子和家长做足衔接准备?本期《青青校园》邀请文登路小学秦娟、青岛实验初中孙大为、青岛50中李静、青岛58中吉芳芳4位老师为小、初、高三个衔接段的学生指点迷津。
以平常心应对各种状况 适当调整作息时间
幼小衔接
在文登路小学教导处主任秦娟看来,幼儿园和小学是两类不同的教育机构,对儿童的学习、生活、行为等诸方面的要求可以说是完全不同的,教师与学生的关系以及评价学生的标准也很不相同。因此孩子出现这样那样的不适应在所难免,关键是老师和家长怎样进行引导。秦娟从心理、物质、作息时间及学习适应等方面进行分析并提出建议,以帮助孩子顺利度过衔接期,尽快适应小学生活。
“首先家长要做好心理准备,以积极平和的心态对待孩子在幼小衔接时期出现的种种情况。”秦娟说,有的家长急于求成,逼迫孩子提前学习小学知识,经常指责孩子不爱学习,以向老师告状来威胁孩子,这实际上是潜意识的把一些上学很苦,学习很累,小学老师很厉害等不积极的信息传递给了孩子,反而使孩子产生对小学的畏惧心理。因此,作为家长,应保持平常、自然的心态,客观分析自己孩子的特点,针对孩子的个性和弱点进行指导,让孩子循序渐进,自然过渡。
家长除了自身内心要强大,还要帮助孩子做好适应新集体生活的心理准备,教育孩子要关心集体,关心他人。鼓励孩子积极参加学校的各种有特色的活动,和同学一起进行游戏和体育活动,体会合作时独有的快乐。
在物质准备方面,家长要给孩子买好必要的学习用具,但文具盒不要准备功能太复杂,外形太花哨的,孩子用起来不方便不说,多功能的文具盒也容易分散孩子听讲的注意力；小刀、剪刀、削笔刀尽量不要让孩子带到学校去,孩子太小,手上没数,以免发生危险。
在作息时间方面,秦娟建议家长,适当调整孩子的作息时间,每天6:30左右起床,晚上8:30就寝。晚饭前后与孩子共同商量一些活动内容。“如画画,弹琴,玩玩具,看书等,动静搭配,使孩子每天的生活富有节奏,与小学生的生活相接近。”
鉴于小学生在校大部分时间是上课,课间休息和游戏时间短,课后又有一定的学习任务,而上学放学,上下课都有严格的时间规定,课堂学习也有严格的纪律约束等情况,就增加了孩子的紧张度,加快了生活节奏。为了使他们较快地适应小学紧张的生活节奏,家长要适当地减少孩子游戏时间,延长学习时间。
秦娟说,与幼儿园不同,孩子上小学后,除了学习的压力,还要面对密度、难度大大提高的规则要求和任务。因此,家长要培养孩子的规则意识、任务意识和责任心。“可以在家庭中制定一些规则,要求大人和孩子共同遵守,如吃饭不能看电视,每人有一段读书学习时间等。” 家长要做有心人,培养孩子良好的学习习惯和行为习惯,注意观察孩子的一言一行,发现有不良习惯就要马上制止,并教给孩子正确的方法。如喜欢躺在床上看书、写字时爱咬笔头、爱吮手指头等等,这些虽然不是大毛病,但如果不及时改正会影响孩子的学习和身体健康。
小初衔接
儿童身份更新为“小大人” 开学前试水初中生活作息表
从小学升入初中是学生求学的重要转折阶段,初中新生怀着对小学生活的留恋,以及对中学生活的憧憬踏进初中的大门,他们面临的最大课题就是适应新的学习、生活环境,重新在群体中找到自我定位,明确初中的发展方向和目标。即将开学之际,青岛实验初中2014级级部组长孙大为和青岛50中专职心理辅导教师李静从不同方面,为初中新生如何做好调整状态和心理准备支招。
孙大为认为,初一学生心理上觉得自己长大了,渴望独立和受尊重,实际上更需要家长的帮扶。“孩子虽然自我意识增强,但是孩子的学习能力、认识水平都还处在很初级的阶段,所以家长应该在这个阶段一方面尊重孩子,尊重他们的意见、承认他们的成长。另一方面却要理智地对待学生们在生活、学习中遇到的问题。”孙大为说,这个时候家长要注意少讲大道理,而应在具体的生活、学习的实际问题中传授孩子学习、生活、为人处世的经验。
在青岛50中专职心理辅导教师李静看来,初中跟小学质的区别在于“独立”,而初一正是从“依赖”走向“独立”的“半独立”阶段。“老师看待你的眼光不再是看一个小孩儿,而是一个“半独立”的“小大人”,这是让很多初一新生不适应的,这种不适应根源于自己对“儿童身份”的依恋和不舍。”所以,李静老师建议新初一学生,在踏进初中大门的那一刻,需要对自己说:“我是个独立的大孩子了!”这种心理定位会给自己带来很大的力量。家长也要学会放手,给孩子足够的信任。
李静还建议,新生最好找一个“过来人”传经送宝。这个“过来人”最好是正在求学的同龄人,听他们讲讲初中的那些事,比如老师、同学、作业、考试和流行话题等等。不过不能只听一言堂,至少找三个“过来人”来讲,多听多问,了解就更多,这样就会做到心中有数。
除了做心理准备,还要有学习的“预备动作”。李静说,很多学生都会对初中的学习有所焦虑,甚至有畏难情绪。其实,学习任务难了、深了、多了,恰恰证明自己在长大,心智也在慢慢成熟,所以,与此匹配的能力要求也在相应提高。如果不想让自己在开学的学习中不那么手忙脚乱的话,可以提前看看各科的课本,初步了解一下学习内容的难度、深度,这样,正式开学后会更加得心应手。
为了帮助孩子适应学校的学习和生活,孙大为建议新生在开学前几天制订一个和学校生活接近的作息时间表。家长也要趁着开学前及时地纠正孩子的生活习惯,敦促孩子早睡早起,按时就餐,保证孩子开学后有旺盛的精力投入到新学期的学习中。
初高衔接
跳出初中,适应高中
初中升高中是同学们面临的又一个新考验也是成长的一大步。不管是孩子主观方面,还是客观环境和承担的学习任务,较之初中阶段学习都有大幅度的变化。为此,58中资深教师吉芳芳老师认为,学生不需要沉寂于初中的学习状态和学习成绩,不论过往的初中生活你满不满意,高中都有可能发生本质性的变化。所以要有跳出初中,全力全心地去适应高中。
吉老师说,进入高中课堂,学生马上就会感觉到高中学习的特点:知识量大、难度大,而且学习进度相当快,知识的综合性和理解能力要求都远高于初中。所以,学生首先要重视课堂效率,处理好听课和记笔记的关系,笔记要简要概括,记录自己的重难点和没有听懂的点,课后可以再补充。其次,当天的学习内容一定要学着日事日毕,否则只会越积越多。最后,培养自主学习的能力。新生一定要有自己的规划,学会安排时间和处理好作业外的作业。一定不要认为只要完成老师的课堂作业就学习完成了,预习、及时复习、整理错题、及时解决疑难问题,这都是提高自己成绩的关键。
高中生和初中生比较起来独立和成熟了很多,不论上高中是寄宿还是走读,吉老师认为,同学们都要学会锻炼自己独立生活的能力。学会照顾自己的生活起居、合理安排作息时间、科学卫生饮食、加强锻炼身体等等。
高中是一个新的学习和生活环境,大部分同学会发现身边的同学要远比初中同学更优秀,所以各种竞争会更加激励,同学们要自信不自卑,虽然各种挫折可能都会很快到来,但一定不要被困难打倒,对目标的追求要坚毅,甚至要有长期努力的准备。独立坚毅将是高中生活送给你成长中的重要收获。
在人际交往方面,吉老师说:“好的朋友群体可以带来品格的锻炼、学习的进步,甚至是启发创造性的一些亮点。可是不良的朋友群体,可能会一起沉溺于网络游戏或者小说,甚至是团伙打架等。”因此,吉老师建议学生科学选择好友。
在异性交往方面,吉老师建议要尽量控制青春早期的爱情。有好感的异性是非常正常的事情,但要抵得住诱惑,尽量保持朋友关系,不要过早发展爱情而耽误自己的学业。
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