应对高考宝典 名师娓娓道来
2015高三复习备考手册(四)
2014年12月24日 来源：
齐鲁晚报
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高三复习攻略 语文篇
指点名师:青岛第九中学高三语文教研组组长 陶文
在高三复习的起步阶段,就必须注意:语文复习不能局限于课本,最重要的是把握知识系统,扣紧考点逐点复习,还要辅之以适当的综合练习。应以课堂学习为主,课下要保证一定的学习时间。做题时间要严格限定,不要拖拉延宕。
一、第一轮复习时要有意地将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。理清知识系统,有利于同学们明确复习的目标,从而形成知识网络,并在答题时更好地寻找解题依据。要整理、完善语文知识的各个系统。包括基础知识系统、现代文体知识系统、文言文知识系统和写作知识系统等。
二、基础知识题要学会审清题干,审视语境,练就准确的语感。现代文要注重整体阅读,抓住基本观点以及对观点阐述的文字,在头脑中严密把握各段内容。学会标示文章中揭示主旨、文章结构的句子,并用笔划出标志词。阅读考题,找出选项相对应的区域,并把文章内容与考题相互验证。文言文阅读要对全文有一个整体的把握,注意文言词汇的积累和文言语感的培养。 三、作文应该关注“人生、社会、发展”,贴近生活,写真情实感。只要方法得当,写作水平在短期内提高是可以做到的。除了强化训练外,还应对自己的文章加以比较分析,寻找自己满意的地方和欠缺之处,了解自己的作文毛病在哪里、弱在何处。建议在每次课堂练习后留心学习同班同学的优秀作文,与你自己的做认真对比,取长补短,多学习别人的长处,特别注意以下几处:立意的深度、入题的角度、结构的设计、语言的运用。
四、每一次测试,要有实战的状态,但不可把考分看得太重,因为许多焦虑因素起源于此。“胜不骄,败不馁”,这句话后一半尤其重要。大小测试后能冷静准确客观地总结经验教训,以利再战,这是制胜的关键。高考题型总在发生变化,但万变不离其宗。有经验的老师不难把握考试的脉搏,学生的发愤精神永不可缺。
在我看来,语文是一门非常有趣、益人神智的学科,即使在高三也不例外。我带过十几届高三,切实体会到高三语文复习的最佳境界应当是:愉快、高效,其乐融融。高三同学应当对语文学科有一个全面、科学的认识。最重要的就是不能轻言放弃,或“三天打鱼,两天晒网”。语文并不像一些人所认为的那样不可把握,而是有他内在的规律。语文成绩诚然难以在短期内有大幅度提高,但也必须保持稳定的学习时间,投入足够的精力。恰当的指导非常重要。很遗憾不少同学学语文多年而未入门,如同下不好一盘棋,灰心丧气之下把棋盘一脚踢了。在我看来,很多考生并不是输在能力和知识上,而是输在心理上。要耐心,要沉住气。事实上,高三这一年通过努力提高语文成绩,不仅有可能,而且有大量成功的例子。
高三复习攻略 英语篇
指点名师:青岛第九中学高三英语教研组组长 匡文超
高三英语一轮复习的目的是将我们高中阶段学习过的基础知识进行梳理和归纳,构建综合运用语言的能力。这轮复习以教材为基本内容,以教学大纲以及考试说明为复习依据,各所学校都会根据学生的语言水平进行扎实有效的字词句的复习。一轮复习中最重要的环节便是“听讲”,这就要求同学们上课时一定要紧跟老师,仔细听讲,积极思考,主动问答,在此过程中完成对知识、方法、能力的提高。除此之外,同学们在自我复习中还应注意以下几点:
一 降低复习难度,在语境中夯实字词句和语法的学习。
2015年起山东夏季高考英语科目将使用全国试卷,恢复听力部分的考查。改用全国试卷后,部分学生会有畏难情绪,主要是因为基础年级时,对于全国卷中的七选五填空、语法填空和短文改错这几种形式的题目接触得比较少。但是纵观这几年全国高考英语试卷,考查重点始终围绕考生对基础知识的掌握和语言的综合运用能力,强调基础和实用,没有偏、难、怪的试题考查,所以同学们不必受题型变化的干扰。要适当降低复习难度,利用好各校老师精心选定编制的材料,重视积累字词句的常见用法。重视例句的作用,将字词句和语法的学习融在语境中,即“词不离句,句不离章” 并淡化汉语的影响。许多学生为扩大词汇量,孤立地去英汉对照着背单词,十遍、二十遍地去写、去背,但效果并不好。在句子中掌握的单词才是有生命力的单词,在句子中掌握的语法才是有用的语法。所谓“识字不可强记,得其句中用法,自然容易记得”便是这个道理。单选题目虽然淡出了全国高考英语试卷的考查,但是单选可以帮助学生巩固词句和语法知识,所以平日还需坚持单选训练,并建议整理单选错题,定期回顾。挑选包含经典考点和自己常错的题目,把正确答案填进去,进行诵读,多感官刺激大脑记忆,也是很好的学习语言知识,提升英语思维的复习方式,扎实的词句和语法知识,对于同学们驾驭改错和语法填空等题型都大有好处。
二 重视阅读与写作,在篇章理解与表达中提升语言能力。
阅读,依然是复习中的重中之重。同学们每日应坚持阅读1-2篇,每周坚持限时训练4-5篇。要关注文章题材与结构,主动利用关键词来总结归纳文章大意。多从题干和选项入手,关注细节信息的定位与分析。也要借助篇章积累词汇,提高对长难句的分析能力。在校对答案后,不要匆忙就把题目放置一边,要积极思考最佳答案的缘由,这一步往往比做题更为重要,它可以帮助我们去强化对关键词,细节信息的分析处理能力和篇章主旨的推断能力。不建议宽泛没有针对性地选题做题,话题鲜活,结构严谨的报刊阅读是提高同学们阅读能力的最好载体。
平日写作练习要强化草稿意识,分段意识,强化要点全面,语言准确的意识。背诵优美句型是短期内提升写作水平的好办法,但句型不易死板,也不宜多,必修课本中很多佳句都可以当做背诵的对象。近几年全国卷中的写作多是交际性文章,重在真实的语言交流,所以也不建议背诵写作模板。好的作文的确是学生写出来的,不是老师改出来的,多写才能出文章,写作辅以大量阅读,将是提升语言能力的最佳渠道。
我国著名语言学家林语堂在谈论英语学习时曾提到“学英文时须耳目口手并到,耳闻、目见、口讲、手抄,缺一不可。”即便是在繁忙的备考阶段,也建议同学们在题海泛舟的同时能每天抽出几分钟诵读优美句型和短文,大量的语法、习惯用语和固定搭配都存活于语境当中,每日三五分钟的诵读中也可帮助同学们缓解和释放学习压力,提高学习效率。
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