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我省基础教育综合改革聚焦七方面,构建大中小学德育课程体系

艺术体育明年纳入学考

2015年01月06日　　来源：齐鲁晚报

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　　　　本报济南1月5日讯(记者　许亚薇)　“这是一次推动和保障学生全面发展的改革,不仅是文化课的改革,更强调德育、体育、艺术等课程的改革。”5日,省教育厅副厅长张志勇在新闻发布会上介绍课程教学改革时说,课程改革既是此次改革的核心,也是改革的基础。
　　2014年12月31日,山东省委办公厅、省政府办公厅印发《关于推进基础教育综合改革的意见》,共分9部分37条,主要内容体现在课程教学、考试招生制度、教育评价制度、校长职级制、教师管理和培养培训、社会力量办学体制、社会参与监督体制等七个方面改革上。
　　省教育厅副厅长王坦介绍,在课程教学改革方面,加强社会主义核心价值体系教育,根据不同学段学生的成长规律和认知能力,构建梯次推进、系统衔接、大中小学一体化德育课程体系。
　　在改革考试招生制度上提出,完善初中学业水平考试办法,调整学业水平考试内容。“这些改革方案都是为了减轻学生课业负担,能够让学生全面、个性化发展,找到自身兴趣爱好。”省教育厅基础教育处处长张琳说。
　　学业水平考试的内容也做出了调整,培养学生的动手能力和创新能力,要求增强基础性、综合性的考试内容,逐步将艺术、体育和物理、化学、生物等科目的实验操作技巧纳入考试内容,2016年在全省推开。目前,我省已有城市在中考中加入物理、化学的实践操作环节,日照市中考会有20分的实验操作,由考生抽题做实验,教师打分。
　　除了学业水平考试,《意见》中提到健全综合素质评价制度,改革高中招生录取方式。同时,建立高中阶段学校招生录取工作平台,落实义务教育免试就近入学制度。
　　在完善教育评价制度上,省教育厅综合改革处处长张士俊表示,对教师的评价制度要从分数排名转变为师德、育人方面,健全区域教育质量综合评价制度。
　　此外,我省将分步推进中小学校长职级制改革,在试点地区青岛、潍坊、烟台、威海、菏泽,试点取消学校和校长行政级别,建立健全校长选聘机制。试点建立校长任期交流制度,校长每届任期3-5年,在同所学校原则上不超过2届。试点建立校长职级薪酬制度,扩大中小学办学自主权,完善学校内部治理结构。
　　最后,《意见》中提到,创新社会力量办学体制,包括鼓励社会力量办学,明晰民办学校法人财产权和所有者权益,建立健全奖励激励机制,依法保障民办学校教师待遇等。

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