校长在同一学校任职不超两届
摘“官帽”后将建职级制,分四等级
2015年01月06日 来源：
齐鲁晚报
【PDF版】
5日,我省发布了推进基础教育改革的综合意见,将分布推进中小学校长职级制改革。校长摘了“官帽”后,职级将分为四等。为保证公平,学校评价中将引入第三方机构。
本报记者 王光营 许亚薇
为啥要改? 校长职业化,课程改革才有保障
在基础教育综合改革征求意见座谈会上,潍坊广文中学负责人说,校长不光要管教育,还要处理行政事务。改革后,校长就有时间沉在学校里了。
我省教育部门工作人员说,我省对基础教育改革进行了多种探索,此次意见中也将构建新的基础教育课程体系,通过课程改革、教学方法创新,并加入了体育、卫生和艺术教育,培养学生的综合素质。
课程决定了学生学什么,课程体系改了,就得考虑考什么、怎么考,招生制度必然也得改。中考制度改了,对学校和教师的评价制度也要改变,这必然要带来中小学校长的改革。“这些改革最终都要通过学校、校长和教师去实施,就必须要有一支职业化的校长队伍。”
改成啥样? 实行任期制,拥有提名副校长等用人权
作为基础教育改革的先行者,潍坊市在全国率先取消了中小学校行政级别。据介绍,根据基础教育综合改革意见,我省将建立以职级制为核心的校长管理体制,分为特级、一级、二级、三级四个等级,每级再设若干档次。
校长的任期,不是由教育部门说了算。在职级制下,校长一届的任期是3-5年,在同一所学校任职原则上不超过两届。按照规定,校长可交流到其他部门单位任职,其他部门干部也可交流到学校任职。
“以前大都是政府任命学校领导,以后校长的用人权就扩大了。”我省将建立中小学校长负责制,校长在副校长提名、中层干部、教师聘任等方面拥有用人权。
学校利益咋保证? 建第三方机构独立对学校测评
“‘摘官帽’我赞成,可学校的利益未来能有保障吗?”5日,省城某中学一位校长认为,不少县市区的中小学校长都挂着教育局副局长等职务,具有校长和官员两顶“帽子”。据悉,职级制改革后实行绩效考核,校长待遇将随职级变化。另外,如果校长仅是一个职业教育家,如何能够得到更多的教育资源,保证办学质量呢?
“无论是对校长本人,还是对学校,这些都有具体的考核办法。”省教育厅相关负责人表示,未来将根据职级确定绩效工资标准,这包括基础性和奖励性两部分。基础性绩效工资一般不低于总额的50%,按月发放；奖励性工资根据校长工作绩效考核结果发放。
在校长评价上,我省将建立“底线管理+特色发展”的中小学办学评价体系,2016年基本建立学校、学生、教师和社会多方参与的评价制度,严禁单纯用升学率和考试成绩评价教师。
同时,政府还将委托第三方对学校办学水平、校长业绩、学生体质和课业负担等进行评价,学校办得好不好,由社会说了算。
本稿件所含文字、图片和音视频资料，版权均属齐鲁晚报所有，任何媒体、网站或个人未经授权不得转载，违者将依法追究责任。
