放手也是爱
2015年01月12日 来源：
齐鲁晚报
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□徐桂兰
几年前迁新居时,朋友送我两棵发财树。刚来到我家时,这两棵小树外形美观,叶子青翠厚实,充满着生命的活力,我很喜欢。
我虽不懂花木,但也极尽所能,精心养育着。尽管如此,两年后,那发财树还是变得很不景气,葱郁渐渐逝去,直至今年四月,又不幸生了蜜虫,稀疏的叶子眼见也要焦枯。看它们每况愈下,我心疼至极,请教懂花木的朋友,说是因为发财树常年囿于阳台,缺少阳光雨露。无奈之下,我终于狠下心来,请人帮忙把它们移到楼下绿化带空隙里,等待转机的希望。
果然,一个月后,蜜虫消失了,枯枝间又冒出新芽,新芽又渐渐舒展成新叶,这发财树居然慢慢又有了生机。见此情景,我无比欣喜,庆幸自己做了一个正确的决定!
闲暇时欣赏着复活的发财树,又想起离家三年的儿子。儿子一出生就成了全家的宝贝疙瘩,除了我们做父母的关爱,另有爷爷奶奶百般娇宠,叔叔姑姑万般呵护……致使他生活自理能力较差,不善交际不善言谈。三年前,儿子高中毕业后,我们做了一个大胆的决定,让他远渡重洋赴美读书。三年后的今天,我去美国看儿子,他的变化让我欣慰,他俨然成了一个顶天立地的男子汉,不但变得富有主见、自立自强,而且各种交际应对自如,生活上反而对我倍加呵护。我因此也感激异国的阳光与风雨。
又联想起不久前的一次经历。我因感冒咳嗽实在不能给学生讲课,无奈之下,我做了一个大胆的尝试,我全权委托语文课代表替我给学生上节新课。我把将要学习的新课文与相关的备课资料都交代给他,他准备好以后,我与学生一起听课。没想到,他仿照我上课的模式,一节课上得有板有眼。看着10岁的课代表稚嫩却成熟的表现,我有些忍俊不禁,但我从内心感叹,孩子竟有如此的潜力!我从此对学生改变了原来的看法,调整了原来的教学思路,把更多的机会让给学生,尽量给每个学生提供各种锻炼的机会和平台。结果,学生的各种能力都快速提高了。我也庆幸自己做了一个明智的决定。
作为教师,我在反思,我家发财树的复活,孩子的成长,学生能力的提高,都是因为我的放开。培植花木、哺育孩子、教育学生,我都曾付出好多心血,加倍地关爱他们,但过分的爱有时却变成了害。不是吗?我家的发财树如果继续困在阳台上,不久就会焦枯成柴;孩子如果继续依附父母和家人,可能很难自立自强；学生如果只是被动地接受老师的教诲,不给他们展示自己的机会和平台,他们学习的主动性和自信心就很难形成。
英国有句格言:坚强者能在命运之风暴中奋斗。在命运之风暴中奋斗,也能让人变得坚强。所以现在,我不再忍心把花木养在小小的温室,不再一味想念离家的孩子,也不再面面俱到地教育学生、约束学生,而是放大自己的心量,相信他们,给他们充分的空间与时间,让他们尽情地享受阳光,让他们坚强地迎战风暴,自己注视着他们茁壮成长!
放手何尝不是爱?
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