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留守儿童的“春天”
2015年05月29日　　来源：齐鲁晚报
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　　张春雨(右),12岁。她和同班同学张雪青(左)在爱心课堂上喜欢配合跳绳,张雪青家庭相对贫困,但是她却很乐观开朗,爷爷前年去世,现在和奶奶住在一起。
　　◥展佳硕,10岁,他告诉记者《歌声与微笑》是他最喜欢弹奏的曲子。
　　◥尚志萱,11岁,大部分时间由爷爷奶奶照看。最近几个月的时间她一直在练习健美操,现在能轻松做一些有难度的动作。
　　◤尚俊志,12岁,他是留守儿童里面的多面手,书法、下棋、跳绳、手工纸画作都很厉害,“见到爸爸时,希望把这幅字送给他。”
　　◤徐健灿,12岁,爱心课堂上他学会了葫芦丝。当记者问起广东与老家的区别时,他说:“唯一的区别就是这里没有爸爸妈妈。”
　　 　　文/本报记者　谭正正
片/本报记者　李运恒
　　留守儿童,他们缺少父母的关爱和照顾,在人们的眼中,他们与别的同龄人相比缺少快乐,童年更多一些灰色。然而在惠民县何坊街道展家小学,这里的留守儿童在学校有了自己的“爱心课堂”,这成了他们放学后的乐园。
　　惠民县何坊街道展家小学地处偏远乡村,该校目前有六个教学班,在校的学生总共有225人,留守及孤困儿童就达83人。该校校长杨荣辉告诉记者,展家小学的学生主要是附近15个村子的孩子,由于社会环境和各种现实因素的影响,很多学生的父母双方常年在外打工,有的父亲一年甚至几年才回家一趟,母亲打短工也是几天回家一趟。这些学生常年和爷爷奶奶、姥姥姥爷生活在一起。
　　鉴于此种情况,2013年4月5日,该校成立了“爱心课堂”,每周一至周五下午放学后的一小时定位“爱心课堂”的时间,爱心课堂的教学内容涉及心理辅导、课程补习、特长培训、课外阅读、益智游戏、亲情陪护等各个方面。学生可以学习葫芦丝、横笛、纸雕、剪纸、跳绳、书法、舞蹈等。一年来,留守儿童们全方面发展,都形成了自己独特的爱好和特长,更出现了尚俊志和展佳硕这样的全乡第一的高素质学生。爱心课堂弥补了学生缺少父母关爱的遗憾,让留守儿童在收获快乐的同时学习了丰富的技能。这一举措也得到了学生家长的认可和支持,他们为学校赠送了锦旗,表示感谢。

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